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第6课　形形色色的人公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：第6课　形形色色的人公开课教学设计模版

正文

小学三年级美术《形形色色的人》教案

广洋湖镇中心小学

刘欣欣

一、

教学目标：

1、

知识与技能目标：了解各式各样的人群，掌握不同人的特点，能用画笔表现出不同的人群

2、

过程与方法目标：通过观察描绘周围的同学了解何为形形色色的人，再通过联系实际回忆讨论以及观察小结了解如何表现形形色色的人。

3、

情感态度与价值观目标：通过学习培养学生善于观察的能力，同时引导学生对生活中形形色色的人有一定的了解。

二、

教学重难点：

1、

教学重点：了解各种人的不同特点，能抓住人物的形态特征和动态特征进行刻画。

2、

教学难点：造型时人物特征鲜明，能准确抓住某一或几个方面表现出人物的特点。

三、

教学准备：

1、

教师：课件、范画、展台、素描纸、彩色卡纸小纸片

2、

学生：彩色水笔

四、

教学过程：

（一）图片导入

1、请小朋友用一个词或一句话来形容一下这幅图片

小朋友们说的真棒，引得老师也想来说一说，我发现在这一幅图中，这条狭窄的小街上挤满了形形色色的人。

2、揭示课题《形形色色的人》

（二）新授

1、知识链接

何为形形色色？你能用什么词来代替它？

师：形形色色，出自《列子.天瑞》“有形者，有形形者；有色者，有色色者”形容事物种类繁多，各式各样。

3、

尝试探究

（1）

同学们知道世界上大概有多少人口吗，其中目前有一个国家人口众多，你知道是哪个国家吗？

（2）

图片赏析

世界之大，人口之多，今天就请小朋友们与老师一起跟随摄影师的脚步去看一看世界各地形形色色的人

a：不同种族的人：你知道哪些不同肤色的人种？播放图片，观察分析不同肤色人种的外形特点（黄、黑、白人种）

b：不同民族的人：

通过不同民族的特色服饰进行区分

C: 不同职业的人：出示不同职业的人图片，请学生分析如何确定其职业的？

d: 不同体型的人：出示身材等差距明显的图片

4、

教师示范

（1）

轻轻构图，确定人物每个部位大体的位置（强调构图要饱满）

（2）

画雏形：用圆形画头，椭圆形画身体，单线勾勒出手腿的基本动态。

（3）

详细描绘各部位的细节，仍从头部开始，五官的刻画，手脚的刻画

（4）

勾边涂色

5、

欣赏作品

小朋友们也一定急着想要露一手啦，但在这之前我们先来欣赏一下大艺术家和我们同龄人是怎么表现的，看看能向他们学到什么小妙招。

6、

教师示范

（5）

轻轻构图，确定人物每个部位大体的位置（强调构图要饱满）

（6）

画雏形：用圆形画头，椭圆形画身体，单线勾勒出手腿的基本动态。

（7）

详细描绘各部位的细节，仍从头部开始，五官的刻画，手脚的刻画

（8）

勾边涂色

7、

学生作业

（1）

想一想：你想要表现一个什么样的人物，他有什么样的特点？

（2）

作业要求：

A：用线描的形式画一个你感兴趣的人物

B:注意人物的大小，抓住人物动态等细节描绘

C:画的快的同学注意合理搭配色彩，使人物更加生动形象

D:有时间的同学可将画好的人物剪下

（3）学生作业，教师巡回辅导

8、

展示评价

将作品剪好张贴在展板上，学生互评或自评，教师个别点评。

9、

拓展

生活中各式人物造型的小玩偶展示

10、

小结

我们生活的地球，有几十亿的人口，形形色色的人居住在一个地球村是我们的缘分，希望大家在今后的生活中多多留意我们周围的人，你总会发现不同人的闪光点。

五、

板书

第6课

形形色色的人

种族

肤色

民族

服饰

职业

服装

道具

年龄

体型

资料摘要

第6课　形形色色的人公开课教学设计模版