资料摘要
《老虎磨牙》教学设计一．教学目标1. 能随乐曲《老虎磨牙》的节奏、速度、力度情绪等变化，感受音乐在描绘动物时的妙趣。2. 能用打击乐参与《老虎磨牙》的表现，并自主编创出“音乐故事”。3.通过学习聆听歌曲，感受民间打击乐器带来的独特魅力，由此激发学生对民族打击乐的喜爱。二．学情分析二年级的学生课堂
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老虎磨牙ppt课件教学实录
未知
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关键词：老虎磨牙ppt课件教学实录
正文
《老虎磨牙》教学设计
一．
教学目标
1. 能随乐曲《老虎磨牙》的节奏、速度、力度情绪等变化，感受音乐在描绘动物时的妙趣。
2. 能用打击乐参与《老虎磨牙》的表现，并自主编创出“音乐故事”。
3.通过学习聆听歌曲，感受民间打击乐器带来的独特魅力，由此激发学生对民族打击乐的喜爱。
二．
学情分析
二年级的学生课堂气氛相对活跃，而且孩子天喜爱小动物，所以本堂课我会以模仿动物为出发点，增强孩子对音乐的表现力。
三．
重点难点
1.听辨出乐曲中“磨牙”的地方。
2.用打击乐参与表现音乐。 四．
教学过程
1.
导入
（1）
随鼓声，通过“猜谜”引出课题
2.
观看《老虎磨牙》视频
（1）
介绍该乐曲是安志顺老师所创作的民间打击乐曲。
（2）
引导学生听辨出演奏该乐曲所用的打击乐器及其演奏形式。
（3）
找出表现“老虎”的打击乐器，以及课题中“磨牙”所出现的地方。
3.
分段观看《老虎磨牙》
（1）
听辨出乐曲每个段落间节奏、速度、力度情绪等变化
（2）
根据乐曲的情绪变化，想象出相应的情景。
（3）
引导学生表现音乐（课堂情景游戏）
A.山风啸啸，松涛阵阵的森林背景。
B.老虎威风凛凛出现在山林中。
C.老虎看见猎物，磨牙追赶的画面。
4.
聆听乐曲《老虎磨牙》
（1）
对乐曲中的场景，作出反应。
5.
编创活动
（1）
用打击乐器做“猫虎对话”的编创练习
提示：引导学生进行简单的情节编创活动。
6.
作业布置
和家长或同学分享一段自己编创的“音乐故事”。
五．
课堂总结
1.
通过本节课，同学们学会了聆听《老虎磨牙》，也认识了民间打击乐的演奏。
2.
用民间打击乐器表现音乐是一件很有趣的事情，我们要热爱民间打击乐并将其魅力发扬光大，让更多的人热爱民间打击乐。
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