金孔雀轻轻跳优秀教学设计是什么类型的资料？

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关键词：金孔雀轻轻跳优秀教学设计

正文

金孔雀轻轻跳教学设计

响水镇中心小学田有茶

教学内容：西师版音乐教材二年级第六单元，歌曲《金孔雀轻轻跳》。

教具准备：教学资料、葫芦丝、课件。

教学目标：1、熟悉《金孔雀轻轻跳》的旋律,用自然的声音正确演唱歌曲。

2、能为歌曲创编简单的舞蹈动作，体会优美、自然的傣族音乐旋律，感受小孔雀那轻巧的舞步。

教学过程：一、师生互动

1、老师：同学们好！学生:你好,你好,老师你好”! 2、请同学们认真倾听，看谁能最先听出这首曲子是用什么乐曲演奏的？听清楚的同学请举手告诉大家。（对回答问题的同学进行表扬）。

3、根据课前音乐《蝴蝶泉边》，教师归纳总结：今天我们一起来学习的这首歌曲，一会儿老师也会用这种乐器为大家伴奏。

二、培养音乐素养

1、揭示歌名：请大家看看，今天我们学习的歌曲是《金孔雀轻轻跳》

2、大家想不想看看美丽的孔雀？老师把他们请来了，看吧！（初听歌曲）。

3、大家喜欢吗？如果你们能把这首歌曲学会，孔雀听到我们优美的歌声，他们将会再次出现。有信心吗？

三、学习过程

1、请你跟我学节奏，“拍一拍”。

（1）

重点教学第三条节奏

（2）

有节奏的读一读歌词

（3）

教师巡视检查，根据学生的学习情况进行指导

（4）

你们的模仿能力真强，老师为你们点赞。

2、请你跟我学旋律：先唱简谱，在非常熟悉简谱的情况下，全体同学用“lu”跟老师模唱旋律，为后面学习整首歌曲旋律奠定基础。

3、请大家跟我学习这首歌曲。（跟葫芦丝学习旋律，在跟旋律填唱歌词）

（1）用小动物的歌声模唱旋律

（狗、猫、鸡、鸭）

（2）举行小动物音乐会

第一组：“小狗”模唱第一乐句

第二组：“小猫”模唱第二乐句

第三组：“小鸡”模唱第三乐句

第四组：“小鸭”模唱第四乐句

（3）每个小组都用自己模仿的小动物的歌声来完成整首歌曲的模唱。

4、全班试唱整首歌曲，发现唱得不对的教师再用乐器、或拍手有节奏的巩固学习。

5、歌曲中唱到了傣族的小卜少、小卜冒，还有竹楼。

你们知道小卜少、小卜冒指的是谁呢？（小男孩、小女孩）

6、竹楼，你们想去看看吗？（展示竹楼）

7、师生展演：教师用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》，学生用乐器拍起节奏，集体唱一唱歌曲。（展演两次）

四、情景表演

1、请跟老师学习孔雀舞的基本动作。（用手指模拟孔雀的头一伸一缩的动作，用双脚模拟孔雀轻轻地走路。

2、集体听音乐进行傣族舞表演

。

五、拓展学习

1、引导学生了解傣族的风土人情

那里不但有美丽的孔雀，还有一些特殊的民族节日，请大家看看这是什么节日？

2、让同学们再次熟悉本堂课所学习的乐器。

老师想考考大家，这是什么乐器？还有这个呢？

你们真棒。

3、我们一起来看看今天的收获（知识抢答）。

4、师：云南和我们贵州省相邻，是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。它的热带雨林是地球上保存最完好的热带雨林之一。因此，大家要保护环境；“让我们和小动物都有一个良好的生活环境，它们才能与我们共同生存，我们要爱护野生动物，不买卖野生动物，不滥捕、滥杀野生动物，滥捕、滥杀都是一种违法行为。同时，也会让孔雀面临灭绝！

资料摘要

金孔雀轻轻跳优秀教学设计

金孔雀轻轻跳优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：金孔雀轻轻跳优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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