9 生活需要小创意教案公开课一等奖

生活需要小创意

苏教版道德与法治二下

教学目标：

1.情感与态度

通过创造体验活动，使学生认识到生活离不开创新，从而培养学生从小想创造、爱创造、热爱生活的积极情感。

2.行为与习惯

培养学生爱提问、善思考、勤动手、会创造的行为习惯，使学生乐于参加有意义的活动。

3.知识与技能

通过活动使学生了解一些解决生活中实际问题的知识，学会一些解决生活中实际问题的技能。

4.过程与方法

引导学生通过活动，去体验创造给人们带来的方便，感受创造的快乐。尝试在生活中，从不同角度去思考问题，解决问题。

教学重点：通过创造体验活动，使学生认识到生活离不开创新，从而培养学生从小想创造、爱创造、热爱生活的积极情感。

教学难点：引导学生通过活动，去体验创造给人们带来的方便，感受创造的快乐。尝试在生活中，从不同角度去思考问题，解决问题。

教学过程：

一、看一看，知创意。

1.（出图：锯子）小朋友们，你们知道这是什么吗？你知道是谁发明的吗？让我们一起走进故事屋《鲁班与锯子》。（播放视频）

2.鲁班发明了什么？（锯子）你觉得鲁班为什么能发明出锯子呢？(指名回答)（板贴：耳——听；两点——看）鲁班通过观察发明的锯子就是小创意（板贴：小创意）

3.教师小结:鲁班发明的锯子给人们的生活带来带来了很大的方便，所以我们的生活需要这样的小创意（板贴：生活需要）今天这节课我们就一起学习——生活需要小创意。

二、问一问，勤思考。

1.陶行知爷爷说过：发明千千万，起点是一问（板贴：口——问），鲁班成功的发明源于对生活细致的观察和疑问，我们小朋友在生活中发现了哪些小问题呢？王老师课前进行了一个采访，一起看一看吧！（播放采访小视频）

2.这些小朋友通过在生活中的听、看，提出了这么多问题呢！你们在生活中发现了哪些问题呢？风车转转转，说一说吧！风车从你开始转。

预设评价：会观察；真会发现；你观察得真仔细；王老师也有同样的疑问

三、议一议，想办法。

1.王老师也有个问题：上课同学们如果吵吵闹闹的，有什么好办法让大家安静下来呢？看来光会提问还不够，陶行知爷爷说过：人有两个宝，双手和大脑。大脑会干嘛？——思考，是啊，我们还要学会用心、动脑去思考如何解决这些问题。（板贴：心——想）陶行知爷爷想要考考你们了，这三个小问题你有什么解决的小创意吗？小组合作，选择一两个问题，开动小脑筋讨论一下吧！

2.学生交流

预设：

小物件，你把废旧的盒子改一改，变成了收纳盒，真不错！

雨伞，给雨伞外面加一加，套上塑料袋，雨伞的水就不会滴在地上了；

粉笔，把两支粉笔加一加，就变长了，老师又能写字了。

3.你们真了不起，用上简单的加一加或改一改就能把小问题变成小创意啦！接下来是我们的生活小百科节目，生活中，小创意改造的方法还有很多，如果你知道的话，随时可以举起小手，做一个OK的手势，答对了就会有一个生活小锦囊哦！

播放视频：

剪刀头尖尖的，放在桌上容易伤到人，怎么办？（用纸做个安全套套上——加一加）

家里塑料瓶太多了，怎么办？（剪掉上面一部分，变成收纳盒，可以放很多东西——减一减）

衣架旧了怎么办？（动动手，把它弯一弯，就变成小书架啦！——改一改）

灯泡坏了怎么办？（把钨丝换成棉线，在灯泡里加上煤油，就又能照明啦！——换一换）

鞋盒没用了，要扔掉吗？（在鞋盒里装几张卡纸，就变成收纳盒了——扩一扩）

废纸扔了有些可惜，可以做什么呢？（把纸像这样折起来，好多个加在一起，就变成笔筒了——缩一缩）

教师随时停，相机贴板贴：加一加、减一减、改一改、换一换、扩一扩、缩一缩。

四、做一做，展智慧。

1.恭喜你们，顺利拿到了锦囊，相信有了锦囊的帮助，你们离创意小达人就更进一步了！课前，王老师做了一个调查，发现这6个问题是小朋友们最关心的

（读PPT问题）

找不到胶带的头（回形针，）；充电线太多太乱（卫生纸筒）；衣服小了（牛仔裤）

铁铅笔盒掉地上（废纸，软泡沫纸）；劳技课学习过程中有小垃圾产生（废纸）；写字时间长了，中指会起茧子（废纸、软泡沫纸）；

接下来，是我们的游戏环节：破茧成蝶（PPT出示游戏规则）

2.请小组长上来随机摸一个蚕茧，小组先小声讨论一下，小创意越多越好！

3.时间到，请每组派两名代表，到长桌边选取你们所需要的东西。

4.在动手操作前，老师有几点温馨提示要送给你们。（PPT）

5.学生小组合作。

6.小组展示，教师相机奖励蝴蝶。（几个创意就有几只蝴蝶）

五、汇一汇，广拓展。

1.这节课，大家通过用耳听、用眼看、用口问、用心想，完成了这么多有趣又有用的小创意，这也印证了陶行知爷爷说的——用手又用脑，才能有创造。（PPT出示文字）其实生活中的小创意还有很多很多（PPT出图，生活其他小创意）王老师还带了一些小创意，看，这是用一次性纸杯做的小垃圾桶，这是用纽扣和铁丝做的装饰性小花，这是用牛仔裤改装的一个小包包这是我们学校劳技周老师用易拉罐做的一副精美的作品。其实生活中像这样的小创意还有很多，相信我们班的小朋友也还有很多小创意没来得及展示呢，课后，大家可以将你的小创意以图片或文字的形式上传到易加平台，到时候我们来评选一下班级的创意小达人，好吗？

2.让我们在儿歌中结束本课的学习吧！ 听一听，看一看，

问一问，想一想，

加一加，减一减，

改一改，换一换，

扩一扩，缩一缩，

······

争做创意小达人！