Lesson 1教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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Uint1 Hello 第1课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Uint1 Hello 【主题】Part 1 Listen and sing the song. 【课时】第1课时一、教学目标(Teaching aims) 能学唱英语歌曲Hello! What’s your

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-05-24 00:41:00

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学校：榆次区道北西街小学

Lesson 1教案教学设计导入整理

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关键词：Lesson 1教案教学设计导入整理

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Uint1 Hello 第1课时教学设计

【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上

Uint1 Hello

【主

题】Part 1 Listen and sing the song. 【课

时】第1课时

一、教学目标(Teaching aims) 能学唱英语歌曲Hello! What’s your name?并作出相应的动作。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)

学生模仿并快速融入课堂，为后面的学习做好铺垫。

三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）

四、教学过程

Step 1: Warm-up 教师与学生打招呼，并玩听指令做动作的游戏，巩固操练Stand up, Say“Hello”, Sit down, Clap hands等。

Step 2: Presentation 教师播放歌曲，并伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。

再次播放歌曲，并设置问题：What’s the tiger’s name?，引导学生说出“Toby”. 教师对学生进行语言教授。写出What’s your name? I’m Toby. Hello, hello. Let’s go!语速慢，让学生重复，模仿语音语调。

第三次播放歌曲，并让学生看着课本图片，进行跟唱，模仿，注意增加肢体动作。

Step 3: Practice

1. 学生完整的演唱歌曲，可采取多种形式，如师生对唱，男女生对唱，分组对唱。

2. 学生分组活动，并尝试用自己的名字改编歌曲，老师进行巡视的指导。

3. 老师抽两组学生进行表演和展示。注意要鼓励和表扬。过程中注重学生点评。

Step 4: Consolidation

教师拿出Toby手偶，与学生一起唱完歌曲。

Step 5: Summary

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教师拿出Toby手偶，与学生对话，巩固What’s your name? I’m… Let’s go!句型。

Step6: Homework 登陆优教同步学习网，听课本第6页Part1录音3遍。

【板书设计】

Unit1 Hello!

—Hello!

—What’s your name?

—I’m Toby. —Hello, Hello, Let’s go!

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关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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