只怕不抵抗课件配套优秀获奖教案.pdf

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关键词：只怕不抵抗课件配套优秀获奖教案

正文

《只怕不抵抗》教案

教学目标：

1、能用坚定、有力的歌声演唱歌曲《只怕不抵抗》。能随二拍子感受队列行进的音乐特征并进行表演. 2、努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌，并进一步激发孩子们的爱国热情。

3、初步了解中国作曲家冼星海，认识延长记号，并懂得延长记号的作用。

教学重难点：

1、有感情的演唱并表演歌曲。

2、“只怕不抵抗”歌词处的2种不同唱法。

教学准备：

课件、钢琴、打击乐器

教学过程：

一、

图片与谈话导入：

播放图片，回顾抗日战争时期涌现出的英雄人物，聆听歌曲伴奏。

师：同学们，你们知道吗？70多年前，日本帝国主义侵占了我们中国的领土，他们轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。

师：假如你也是生活在那个年代，你会怎么做呢？是坐等敌人来欺负？还是努力顽强地与敌人抗争到底？

二、聆听歌曲

1、初听歌曲问：听听歌曲表现了什么内容？说说歌曲情绪。

2、再次聆听

师范唱。问：用什么样的声音演唱？

3、歌曲分乐段，你为什么这样分？（根据音乐的节奏疏密，根据旋律的变化，分3个乐段）

找找这3个乐段中有没有相同或相似的乐句？（第3次听）生找出

师评价

三、学唱歌曲

1、学唱歌谱

单手旋律，跟琴轻唱。

2、按节奏读歌词

3、学唱歌词

1学唱第一乐段

○2师：到战场，干什么？出示：一刀斩汉奸，一枪打东洋。是不是觉○得旋律很熟悉？你们唱。我们合作一次，生唱前两句，师唱后两句。你们也来试试后半句，注意“怕”字是强拍。

3第三乐段有一句和我们刚才唱的这句很像，但是旋律一样吗？

○它们的区别在哪里？

比较这两句乐句，课件出示2句乐句：

重音在“只”字，提示最后的延长音记号。

4、完整演唱歌曲。

跟琴轻唱。提示轻声有力，表情到位。

四、歌表演

1、哪几个音比较强，注意休止符

2、体会歌曲所表现的爱国情感，用坚定、有力、饱满、富有朝气的歌声唱好歌曲，表现歌曲形象。3、用打击乐器为歌曲伴奏。

五、拓展

介绍曲作家冼星海。

七、小结

只怕不抵抗课件配套优秀获奖教案

只怕不抵抗课件配套优秀获奖教案

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