新疆舞曲第一号优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《新疆舞曲第一号》教材分析：钢琴曲《新疆舞曲第一号》新疆各少数民族都是能歌善舞的民族。小伙子们敲着手鼓与姑娘们边歌边舞的场景，在日常生活中时有所见。这首舞曲就是采用新疆民歌为主题写成的一首具有民族风格特色的钢琴独奏曲。它描绘了节日中新疆人民载歌载舞的欢乐场面。学习目标：1、掌握歌曲的节奏曲调，即兴编

资料类型：教学教案文档

所属课文：新疆舞曲第一号

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

138

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:12:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区明达小学

新疆舞曲第一号优质课教学设计

未知

2018-05-02 09:12:00

138

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：新疆舞曲第一号优质课教学设计

正文

《新疆舞曲第一号》

教材分析：

钢琴曲《新疆舞曲第一号》新疆各少数民族都是能歌善舞的民族。小伙子们敲着手鼓与姑娘们边歌边舞的场景，在日常生活中时有所见。这首舞曲就是采用新疆民歌为主题写成的一首具有民族风格特色的钢琴独奏曲。它描绘了节日中新疆人民载歌载舞的欢乐场面。

学习目标：

1、掌握歌曲的节奏曲调，即兴编创舞蹈使歌舞一体。

2、聆听《新疆舞曲第一号》感受不同地区不同时代的舞蹈音乐,体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。

课前准备：课件，钢琴，竖笛。

一、

组织教学

1、带学生近音乐教室，音乐师生问好。

2、竖笛常规练习。

（设计意图：音乐常规教学，复习巩固。）

二、

聆听钢琴曲《新疆舞曲》(第一号)

1、谈话导入：新疆各兄弟民族都能歌善舞，我们大家来唱唱《娃哈哈》，边唱边跳。

（设计意图：回忆中体会你讲民歌的特点。

2、我们来听一首钢琴独奏曲，听听乐曲的风格是哪一个地区的少数民族风格音乐?为什么?

3、学生讨论——新疆风格的音乐——伴奏的音型具有新疆节奏的风格。

4、再欣赏一遍。

设问：钢琴中的伴奏音型节奏是模仿新疆少1/2

数民族中哪件民族乐器？

5、学生讨论——手鼓。

6、全体学生轻轻地模仿手鼓的节奏：为钢琴独奏伴奏。

7、小结：这是一首反映新疆人民载歌载舞的欢乐场面音乐。

三、

创编舞蹈

请学生自由选择打击乐器，有舞蹈特长的学生合着歌声即兴舞蹈。

四、教师总结本节课的学期情况，下课。

2/2

关于本教案的常见问题

Q：新疆舞曲第一号优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新疆舞曲第一号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

新疆舞曲第一号优质课教学设计