4、其他民体项目优秀课堂实录

体育与健康击剑课教案

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》“健康第一”的指导思想，以身体、心理

和社会整体健康为目标，在体育教学中坚持“以学生发展为本”，突出学生主体

地位，充分发挥学生主体作用的教育思想，培养学生对体育活动的兴趣，提高学

生参与体育活动的积极性。

二、教材分析

击剑直刺是击剑技术中的核心技术，由于击剑是通过刺中才能得分，正确掌握刺的动作非常重要。该技术的学习需要学生出手的顺序协调，控制出剑的方向，发展学生的手上与肩的的调控能力。

三、设计思路

1、本课教法：采用讲解与示范、自主练习方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。

2、

学习手段：通过技术动作不断深入学习，在练习与游戏中运用，培养击剑刺的意识。

3、

教学过程：

第一部分：语言导入，激发学生的学习兴趣，教学常规，培养学生的组织纪律性。

第二部分：增强课堂愉悦气氛，激发学生的学习兴趣，在教师带领下做徒手操和游戏《听信号》进入热身阶段，消除紧张情绪，使学生以轻松愉快的心理状态进入本课的学习。

第三部分：教师做示范动作，通过直观的正确动作，帮助学生对动作正确认识，初步掌握击剑原地直刺。

第四部分：运用前面所学习的技术动作进行游戏，让学生在游戏中加深动作的认识和巩固动作。

第五部分：在集体进行放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求。

四年级《击剑直刺》单元教学计划

单元教学

目标

课次

1、认识目标：认识击剑的基本知识，体验击剑运动的乐趣。

2、技能目标：掌握刺的的基本技术动作，学会配合步法把动作运用到比赛当中去，发展学生的灵敏、速度、协调等素质。

3、情感目标：培养团结协作，自主学习能力，学会评价，提高自信心。

教学目标

初步学习击剑的原地直刺动作，掌握击剑原地直刺的动作要领，增强学生手上的协调和自我控制能力。

在原地直刺的基础上，加上步法，在移动的过程中刺准。

认识弓步刺在击剑运动中是最重要的进攻动作。掌握弓步刺的技术动作，发展学生的上下肢的协调能力。

结合前面所学的动作组合进行练习，初步认识动作怎样运用到比赛去，发展学生的灵敏、速度、协调等素质。

教学内容

原地直刺激

重点、难点

重点：手要伸直

难点：出手的顺序，剑头先动

教学策略

1、教师语言引入本课内容，通过动作示范与讲解，让学生知道击剑原地直刺的技术动作，初步掌握刺的出手顺序。

2、两个同学一组进行互相帮助与互相学习。

1 2

向前一步直刺和弓步直刺

1、教师讲解示范

重点：手脚的配合

2、让学生自主和相互学难点：出手的时机

习

3、通过教师指导学生展示，加深认识的动作领。

重点：动作协调

难点：肩部放松

1、教师讲解示范

2、学生相互学习，相互点评

3、通过教师指导学生展示，加深认识动作要领。

向前一步弓步刺

3

组合动作刺

4

重点：动作不变形

难点：刺的距离

1、学生相互学习，自我评价

2、通过教师指导学生展示，让学生进一步认识动作要领，发展学生的个性。

水平二击剑(原地直刺)课教案

教

学

目

标

教

学

内

容

教

学

顺

序

顺时序

间

一

3 1、认识击剑的基本知识，培养学生的击剑兴趣。

2、初步学习击剑的原地直刺动作，掌握击剑原地直刺的动作要领，增强学生手上的协调和自我控制能力，发展灵敏、速度等身体素质。

3、培养学生团结协作精神。

击剑原地直刺

场

地

器

材

击剑室

花剑20把

教学常规——徒手操——游戏《听信号》——击剑原地直刺——

快速移动力步法刺比赛——放松——小结

达成目标

做好课前准备，激发学生学习热情，培养学生的良好纪律。

负荷

小

教学内容

上课常规

1、师生问好

2、引出课题

教学策略

1、语言导入，激发学习兴趣

2、讲解练习中的注意事项。

学生学习

1、体育委员整队，集合迅速精神饱满。

2、师生问好。

3、认真听老师说要求

×××××

×××××

×××××

×××××

▲

（图一）

二

9

提高学生的学习兴趣，活动身体，达到热身效果。

中大

1、徒手操

2、游戏《听信号》

1、教师语言激励，带领学生做好热身活动。

2、教师说明游戏规则带领学生进行游戏。

1、教师示范动作并说明动作要领

2、教师进行穿击剑保护器材,指导学生进行展示

３、巡示与指导

1、学生四列横队

2、。积极参与，认真投入

三

15

掌握原地直刺的动作要领，清楚原地直刺的伸手顺序，由剑尖带动剑，手平稳定把手伸直，培养学生的自主学习能力。营造实战氛围,激发学生对击剑运动的中

原地直刺

1、分组进行学习

2、大胆展示，积极参与

３、继续进行练习

四

8 热爱。

通过游戏增加学习的趣味性，学生运用前面学过的技术动作进行，发展学生灵敏、速度、协调等素质，培养团结协作精神。

中大

快速移动刺

教师讲解游戏规则，把学生分成４组，看那组轮完，那一组为胜。

认真听游戏规则，遵守游戏规则进行游戏

五

5

1、通过简单的小

1、放松活动

1、教师带领

1、随口令身体进行

放松动作进行放放松

松，调节情绪。

2、小结

2、引导自我评价

2、学习效果延续

2、情感体现

心率：130—140次/分钟

练习密度：45%----55%

预测的运动负荷

课

后

反

思