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进行曲教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：进行曲教学设计(第二课时)

正文

教学内容：聆听手风琴独奏《进行曲》

聆听口琴独奏《男生贾里新传》主题曲

聆听木吉他独奏《船歌》

教学目标：

1、在对比聆听《进行曲》、《男生贾里新传》主题曲、《船歌》中，能分辨出旋律和情绪的不同。

2、在乐曲中分辨手风琴、口琴、木吉他的音色，了解这些乐器的演奏方法，能随乐曲模仿其演奏动作。

教学重点：了解手风琴、口琴、吉他三种乐器的音色特点。

教学难点：感受乐曲的旋律特点和情绪。

教学准备：教学多媒体

教学过程：

一、导言：今天我们来聆听一场音乐会。

二、聆听手风琴独奏《进行曲》

1、首先聆听来自俄罗斯的音乐家为我们带来的一首乐曲。（放课件）你能听出是由什么乐器演奏的吗？

2、（放课件）认识手风琴，了解演奏姿势、音色特点：既能独奏又能伴奏的键盘乐器，不仅能演奏单声部优美的旋律，还能演奏多声部的乐曲，声音宏大音色变化丰富，体积小携带方便，既能满足音乐会的需要，也能满足自娱自乐的需要。

3、再听乐曲，感受旋律特点。

带领学生随音乐的旋律律动，感受旋律的特点。

4、出示主题旋律，让学生轻声哼唱。

让学生说说这首乐曲的旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。

5、

复听乐曲时让学生随着乐曲模仿手风琴演奏动作。

三、聆听

口琴独奏《男生贾里新传》主题曲

1、放乐曲片段。听听这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？

2、认识口琴及其演奏姿势。（放课件）琴身长方形，常见的为24孔，用嘴吸气或呼气使金属簧片振动发声的吹奏乐器。

3、完整聆听乐曲，感受乐曲旋律的特点和表现的情绪。

4、分段聆听：

（1）出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手画旋律线边轻轻哼唱。

（2）聆听第二段旋律。设问：这段旋律比第一段高还是低？请学生划一划。

5、讨论：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？

6 复听乐曲让学生模仿口琴演奏动作。

四、聆听

木吉他独奏《船歌》

1、（放课件）初听乐曲：听了这首乐曲你联想到了哪些情景？感受音乐特点。

2、简介“船歌”：源自意大利威尼斯贡多拉船工所唱的歌曲，大多采用八六拍。

3、（放课件）再听乐曲感受音乐旋律及表现的情绪。

（1）出示第一句的旋律谱，指导学生唱一唱，然后请学生划一划它的旋律线。

（2）听出音乐哪一部分有变化？变得怎样了？给你什么感觉？说说这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎么样的情绪？

4、认识乐曲的演奏乐器——木吉它：属于弹拨乐器，有六条弦，形状与提琴相似。

5、复听乐曲，（放课件）让学生随音乐模仿木吉他演奏动作。

五、小结：今天听了这场音乐会，你有哪些收获？在今后的学习中我们将欣赏到更多优秀的音乐作品。

资料摘要

进行曲教学设计(第二课时)

进行曲教学设计(第二课时)

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