7 请让我来帮助你优秀课堂实录

7、《请让我来帮助你》

《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助，让爱传递。

一、教学目标：

（一）、知识与能力目标

1、让同学感受来自同学的关心、鼓励；

2、让同学对帮助自己的人表示感谢；

3、鼓励同学在日常生活中帮助别人；

4、让同学感受帮助别人的快乐。

（二）、过程与方法目标

通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。

（三）、情感态度价值观目标

感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。

二、教学方法：讲授法、讨论法

三、教学重难点

（一）、教学重点：

1、懂得接受别人的帮助会心存感激；

2、在别人有困难的时候，我们应该以不同的方式无私地去帮助别人。

帮助了别人，自己也会感到很快乐。

（二）教学难点：

使学生养成乐于助人的品格。

四、教学手段：PPT 五、课型：新授课

六、课时安排：一课时

七、教学过程

（一）、激趣导入，激发兴趣：

在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们难过时，我们的朋友总会伸出援手，帮助我们。同学们感受过来自朋友的关心、帮助吗？当同学们得到帮助时，心里有什么感受？

教师总结出：每一位同学几乎都受到过别人的帮助。一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。爱，让生活更美好。今天我们共同走进《请让我来帮助你》。教师板书课题：请让我来帮助你。

（二）、学习课文，明白道理

1、教师：每当我们遇到困难，有些不开心的时候，朋友就会对我说：“告诉我，你有什么困难？请让我来帮助你！”

2、说说你听到这句话的心情。（有勇气、不害怕、不灰心、有好心情了……）

3、设身处地地想一想：当别人有困难时，你会怎样做？（当别人需要的时候，我们要说：“请让我来帮助你”）

出示课件

（三）、榜样引路、指导行为

师：让我们看看，下面这些小朋友是怎样做的呢？

1、出示图画

A、小红想妈妈了，坐在花坛上哭；

B、小明学溜冰摔倒在地；

C、小夏因为要换座位抱了很多书……

（三）、深入探究：

活动一：表达感谢：

1、课文中小刘感冒生病了，正当她难受、痛苦、无聊时，班上的同学送来了帮助……

2、别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？如果你想对班里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢”。

3、同学们讲述被帮助的经历。

4、同学们对帮助自己的同学表示感谢。

老师小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，又这么多同学乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。

活动二、帮助别人，快乐自己：

导入：别人的帮助让我感到快乐。我也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让他人感到快乐的事。帮助别人非常简单，有事只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到欢乐。带领同学们看P33教材。请同学们讨论，他们是如何帮助别人的。同学们积极讨论。

老师总结：同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。

活动三、交流分享：

1、老师：同学们曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在别人遇到困难时伸出援手，不要害羞，大声说出来，这是值得骄傲的事。

2、同学们分享帮助别人的经历。

3、老师总结：很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去。

活动四、好人好事卡：

1.老师：帮助他人，快乐自己。从现在起同学们每做一件好事，就把它写在好事卡上。哪位同学做的好事多，老师就奖励他一朵小红花。

5、总结全文：爱的方式多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，对别人来说，也会感到春天般的温暖。让我们都来说一声：“请让我来帮助你”。

八、作业布置：帮助别人，填写好人好事卡，感受帮助别人带来的快乐，让爱传递。

九、板书设计：

7.请让我来帮助你

帮助

帮助别人

别人

↓

自己

↓

谢谢

快乐自己