七 爱护环境卫生教学内容概述

环境美丽人人爱

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代坚

知识与能力目标：

1、知道乱扔垃圾带来的危害，了解破坏环境带来的危害。

2、养成不乱扔垃圾，爱护环境的好习惯。

3、保护环境我们该怎么做。

过程与方法目标：

通过观察、对比、表演等学习方法，提高分析能力。

情感态度与价值观目标：

1、感受身边环境对生活的影响。

2、了解破坏环境产生的危害，激发孩子不乱扔垃圾，培养爱护环境卫生的良好习惯。

教学重点：

1、知道乱扔垃圾带来的危害。

2、养成不乱扔垃圾，爱护环境的好习惯。

3、保护环境我们该怎么做。

教学难点：

保护环境我们该怎么做。

课前游戏：宝贝们喜欢做游戏。找不同。今天这节课来做一个争做环保小卫士的游戏。分组：1、2、3、4、5、6组。游戏规则：上课纪律好、回答问题积极的小组都可以获得环保之星，下课时，环保之星最多的小组获得环保小卫士称号，得环保小卫士的小组，可以获得一份神秘礼物。想得到环保小卫士的吗？

教学过程

一：教学引入

播放荣昌美景图。

我们的家乡荣昌美吗？美丽的环境你们喜欢吗？爱吗？揭示课题（环境美丽人人爱）

二：活动一

观家乡

说感受

1、你住在那个小区？哪儿最美呢？

2、欣赏老师住的小区。

看后，有什么感受？

3、一天老师到朋友家去玩，路过一个小区，看到了这样一幕幕。（出示垃圾遍地的小区）看到这一幕幕，你有什么感受呢？

4、看来不同的环境会给我们带来不同的感受，你喜欢在那种环境中生活呢？

5、老师和你们一样，也喜欢干净、整洁的环境。可是生活中却总有一些破坏环境的行为存在。有哪些破坏环境卫生的行为呢？请孩子们翻开书第36页

活动二：我观察，明危害（齐读）

1、我们书上就有这样一幅图：幻灯片（书上图

乱扔垃圾的现象）

你看到了什么？你觉得他这样做对吗？为什么？

2、

你的身边有乱扔垃圾的现象吗？（同组同学互相交流，请几个孩子同全班同学分享）

3、乱扔垃圾除了破坏美观，可能给人带来安全隐患，还有有哪些危害呢？出示图片（苍蝇乱飞，有垃圾有老鼠的图片）

（臭：释放出大量的氨、硫化物等污染物，这些气体含有许多致癌物、致畸形物质，同时为老鼠、苍蝇提供了食物、栖息、繁殖的场地，而苍蝇、老鼠可是传染病的传染源呢！）

4、如果这时候，还看到有人乱扔垃圾时，你心中的感受是什么？你会怎么做呢？

5、宝贝们，生活中我们破坏环境的事情可不仅仅是乱扔垃圾呀，出示图片,请你说说破坏的事情还有哪些呀？（乱写乱画、踩草坪、折树枝、摘花、随地吐痰）

6、可还有一些破坏环境的行为，可能威胁到许多人的生命呢？工厂排污水、废气、乱砍乱伐

7、看到破坏环境带来那么严重的危害，你想说什么？

活动三：我思考，见行动。

破坏环境的给我们带来了严重危害，保护环境刻不容缓。***说：绿水青山就是金山银山，号召大家要保护环境。值得高

兴地是荣昌也加入保护环境的队伍，现在正在开展三创活动，作为一名荣昌人，保护环境我们该做些什么呢？

1、小组讨论：保护环境我们该做些什么呢？

汇报

为了保护环境，为了保护人们的身体健康，孩子们想了办法，我们国家也想了办法，国家颁布了《环境保护法》。

《环境保护法》的第6条明确规定：一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

2、保护环境，孩子们想了许多办法，平时生活中，孩子们能不能把这些办法运用起来呢？

（1）视屏：一学生边走边喝水，喝完后，发现周围没垃圾箱，关键是发现现在没有同学看见，就把垃圾扔地上，并说：反正别人也不知道是我做的。

他的做法对吗？为什么？如果是你，你会怎么做？（转盘）（奖励环保之星）

（2）创设情境

没有垃圾桶，怎么办呢？（转盘）

吃过的口香糖怎么办？（转盘）

（3）演一演，小组讨论。（三个不同的情景，选择一个演）

孩子演。

3、老师相信通过大家的努力，我们的教室、校园、家、我们生活的每一个地方都会是保持整洁、美丽。根据你们说的，做的，老师编了一首儿歌，让我们一起读一读吧。请齐读儿歌（起立）

4、爱护环境单靠我们还不行，还得叫上爸爸、妈妈，叔叔、阿姨、还得叫上爷爷、奶奶、外公、外婆，还得叫上弟弟、妹妹、哥哥、姐姐……（幻灯片）让大家知道（板书：保护环境，人人有责）

5、小结：课堂是短暂的，但是保护环境之路还很长。希望我们一起记住这堂课，记住我们也可以用自己的小手为保护环境做出贡献！好吗？

6、每周一做（争做环保小卫士）

7、评出环保小卫士。我们的环保树上，有好多孩子们保护环境的方法，老师现在把它摘下来，送给你们，请你们把它张贴在学校最显眼的位置，让它向每一孩子宣传环保知识，把环保意识带给大家。

板书

环境美丽人人爱

大树（上贴叶片：保护环境的办法）

保护环境，人人有责