八 让家更整洁板书设计

《保持房间整洁》教案

教学目标：

1、

学会简单的分类、有序的整理房间的好方法。

2、

养成保持房间整洁的意识。

3、

能够将所学方法运用到生活中。

教学重难点：

1、学会简单的分类、有序的整理房间的好方法。（重点）

2、养成长期保持房间整洁的意识。（难点）

教学过程：

课前小游戏：夸一夸，

请小朋友伸出双手，竖起大拇指，对着同桌夸一夸：“你真棒！’

现在我们一起来做一个夸一夸的游戏,

老师说一个词语，小朋友们用一个句子来夸一夸。

“漂亮“夸一夸这朵花——这朵花真漂亮！

“干净“夸一夸我们的校园——我们的校园真干净！

“聪明“夸一夸二年级一班的小朋友——二年级一班的小朋友真聪明！

一、

谈话导入

1、

小朋友们，你们去过超市吗？你们喜欢去买什么？

二、了解整洁、分析整洁

1、

（出示永辉超市门口图片）那现在和老师一起去逛逛超市吧！

2、

小朋友们一下就认出来了，想不想进去看看？那一会儿可要认真观察，看完后举起你们的小手告诉大家你看到了什么？

3、

（出示多张图片）

4、

哪位小朋友愿意来说一说你看到了什么？（吃的、穿的、用的、喝的……）

5、

哇！超市里东西这么多，你们觉得这些商品摆放的怎么样？

是的，超市里的阿姨不仅把它们摆放得整整齐齐，还打扫得干干净净呢！像永辉超市这样整整齐齐又干干净净的样子，我们就可以称之为”整洁”。（张贴“整洁”卡片）

6、

说话练习

你们能用“整洁“这个词夸一夸永辉超市吗？

（相信你也会是一个爱整洁的孩子——送给你，为你们这一组赢得了第一朵整洁儿童花。）

7、

参观完这个整洁的永辉超市，我们又一起去见一个新朋友吧，它叫——蓝猫小淘气。他的房间是不是也像永辉超市这么整洁呢？

8、

（出示蓝猫小淘气的房间图片）这就是蓝猫小淘气的房间，看了他的房间，你有什么感觉？（又脏又乱、不整洁……）

三、

理解整洁、学会分类

1、

你们愿意帮助蓝猫小淘气整理房间吗？

2、

你觉得哪些东西摆放的位置不对？可以放在哪里？

3、

汇报

4、

小结：刚刚有小朋友说把机器人、小玩偶、积木、小汽车放在一起，为什么要把它们放在一起呢？因为他们都是玩具，属于玩具类；把上衣、毛衣都挂在挂钩上，因为他们都是蓝猫小淘气用来穿戴的，属于服装类；把书、笔放在一起，因为它们都是用来帮助蓝猫小淘气学习的，属于学习用品类。

5、

是啊，除了把东西摆放整整齐齐，而且要把果皮、废纸丢到垃圾桶里，把房间打扫得干干净净，才可以叫做整洁。

6、

像这样，把同一类的物品摆放在一起的方法就叫分类。

（相机张贴卡片）

四、

理解“保持“

1、

你们看，经过小朋友们的帮助，已经把蓝猫小淘气的房间整理好了，你能用整洁再夸一夸蓝猫小淘气的房间吗？（全班一起夸一夸蓝猫小淘气的房间）

2、

可是一个星期后，蓝猫小淘气的房间变得又脏又乱了，小朋友们猜一猜，可能是为什么呢？(懒、不爱卫生等原因) 3、

学生猜一猜，汇报

4、

小朋友们，你们在生活中有这样的行为习惯吗？如果有，请改正。

5、

今天蓝猫小淘气听见了小朋友们的建议，已经把自己的房间整理好了，保证今后一定会保持房间整洁，（出示“保持”卡片）为了感谢大家，蓝猫小淘气送给小朋友们一首儿歌，我们一起去听一听吧！

6、

儿歌《宝宝爱整理》

五、

学会分类

活动一：举卡游戏

过渡：现在，老师邀请你们和我一起做一个游戏，你们愿意吗？

1、

刚刚小朋友们都得到了三张黄色的卡片，一张上面写的是——玩具，一张上面是服装，还有一张是学习用品，下面我们一起来做一个举卡游戏，请小朋友们听清楚游戏规则：老师手里的卡片属于哪一类？你们就把哪一张卡片举起来，并且大声的告诉老师，好吗？

2、

老师夸一夸小朋友们：二年级一班的小朋友真聪明！

活动二：我会整理它

1、

现在请小组长给每人发一张篮子里面的白色卡片，看看你拿到的卡片上的物品属于黄色卡片中的哪一类？就把它们放在一起

2、

学生汇报，其余的小朋友评价

3、

其实小朋友们手里的这些卡片上的物品也有家，他们的家就在这里——一个衣柜和一张书桌，（数房间）这个

衣柜可以放哪一类的物品？（服装类）这张书桌可以放哪一类的物品？（学习用品类）我们还可以把一些玩具类的物品放在书桌里，让它更漂亮！

4、

请小组长拿出桌面上的大图片，（第1234组拿出衣柜的图片，第5678组拿出书桌的图片）同一组的小朋友一起放你们手里的卡片找到他们自己的房间。

5、

学生汇报，请第1234组其中一组的小朋友上黑板张贴成果，老师扮演记者，其余的小朋友扮演小记者到现场采访。

6、

老师总结整理衣柜的小诀窍

7、

学生汇报，请第5678组其中一组的小朋友上黑板张贴成果，小朋友们扮演小记者现场提问

8、

老师总结整理书桌的小诀窍

六、

自我评价

1、

你们看，刚才我们用过的卡片，图片全堆在桌上，是不是有点乱呢？现在我们把桌面上用过的东西放回原来的地方，保持桌面整洁，比一比哪一组小朋友整理得最快，做完之后以端正的姿势告诉老师。

2、

你们看一看，桌面上多整洁呀！那么，你们今天出门前保持自己的房间整洁的吗?

请小朋友们打开课文，给自己打一打分吧! 3、

最后,

老师希望小朋友们能把今天所学到的本领带回家，把自己的房间也整理整理,

让你们的床铺、书桌、书柜、衣柜里每天都能住着笑脸，也祝小朋友们每天都能开开心心，笑口常开！