嘹亮歌声优秀教案案例
嘹亮歌声优秀教案案例
未知
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关键词：嘹亮歌声优秀教案案例
正文
《嘹亮歌声》教学设计
一、
课前游戏。
1、
在黑板书写0 4 4 4丨0 4 3 2丨1---丨
（先让学生尝试唱谱，唱准之后，师再加入，先师后生，再生后师）
2、
看课件中的一段合唱谱，学生进行合唱练习。
0 6 6 6 丨5---丨0 5 5 4丨3---丨0 4 4 4丨3---丨0 4 3 2丨1--- （唱熟唱准之后，学生唱第二声部，师唱第一声部，再学生分两组，一组一个声部唱，最后两组交换声部唱。）
二、
导入。
1、
回声游戏
师：当我们爬上山顶的时候，会干什么？
生：…
师：你们会不会对着上谷大喊呢？对着山谷喊叫做喊山，喊山之后会有什么现象？
生：…
师：那就是回声了。
（1）
远山回声：当我们对着很远的山大喊的时候，喊完会传来回声，有时还要过一会儿才能传回来。面对翠绿起伏的大山，如果我们喊一声“大山你好”，那么会回声什么时候会传来呢？请同学们来和老师试试。
（2）
近山回声：当两山相隔比较近时，我们喊声未落，回声就已经响起了，那就是有可能“大大大山山山你你你好
好好”了。（老师说明：回声是回音，所以会比喊声弱一些。）
（3）
按照歌曲中的轮唱节奏进行回声练习，注意休止符和全音符的时值。
三、
聆听歌曲。
今天我们就来学习一首日本歌曲《嘹亮歌声》。
1、
初听范唱。
师：同学们，歌曲中你们听到几个声部呢？
生：2个。
2、
复听范唱，再次体验歌曲中的轮唱和合唱。
3、
介绍轮唱和合唱。
四、
学唱歌曲。
1、
老师范唱第一声部。
2、
学生唱第二声部。
3、
看课件分声部练习最后合唱。
4、
再听范唱，再次感受合唱和轮唱的美妙，轻轻跟唱，并注意全音符的时值。
5、
完整地唱歌曲第一声部谱。
6、
跟范唱加入歌词。
7、
完整地唱歌曲第二声部谱。
8、
跟范唱加入歌词。
9、
师生合作演唱。
10、
完整正确地轮唱。
五、
小结。
在美丽的大自然中，当我们无法用言语表达激动心情，就让我们用嘹亮歌声来抒发对大自然的热爱吧！
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 10:20:00
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来自：学校：韶关市曲江区第三小学
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