11 国旗国旗真美丽优秀教案设计

教科版《道德与法治》小学二年级下册第四单元第11课

11.国旗国旗真美丽

太和县晶宫小学

杨洁

教学目标： 1.让学生知道我国的国旗是五星红旗，国旗代表国家，应当尊敬国旗，知道升挂国旗的主要场合。 2.让学生懂得升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

3.通过了解国旗、升国旗等活动，激发学生的自豪感，逐步培养学生的爱国主义精神。 教学重点： 1.让学生知道我国的国旗是五星红旗，国旗代表国家，应当尊敬国旗，知道升挂国旗的主要场合。 2. 让学生懂得升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 教学难点：

通过了解国旗、升国旗等活动，激发学生的自豪感，逐步培养学生的爱国主义精神。 教学课时：1课时 教学准备：课件、歌曲。 教学过程：

一、谜语导入 1.课件出示谜语，请学生积极地动脑思考。

2.出示飘动的五星红旗，引入课题，板书课题，齐读课题。（师：读得真有精神）

3.同学们，每一个国家都有自己的国旗，我们的国旗就是“五星红旗”(板书：五星红旗) 它是我们国家的标志，所以爱国就要先爱国旗。 今天，我们就一起来了解一下我们的国旗，看看咱们班的同学是不是真的了解了，跟着老师一起去闯关，你敢挑战吗？

二、闯关知国旗

（一）国旗国旗知多少

1.从国旗的形状、颜色观察，想一想，你知道它有什么含义吗？

出示一面国旗：国旗国旗真美丽，你们看，这就是我们国旗，你们觉得它美吗？（美） 2.那它美在哪呢，谁来说说看？ （1）什么形状？（长方形）

(2)什么颜色？

红色的

(3)上面有什么图案? (4)：谁还有新的发现？ 生：四个小五角星都有一个角向着大五角星 （师：这是一个重大的发现，说明我们的国旗实在是太美了！）

3.那国旗为什么是红色的？那颗大金星代表什么，四个小金星又代表什么呢？课前，老师请小朋友们用自己的方式去

了解了五星红旗，那现在请讨论交流以下，把你了解到的国旗知识告诉同桌听听，看谁了解得多？ 4.学生分组交流

5.集体汇报交流： (1)国旗为什么是红色的？ 红色象征革命，国旗是用英雄战士们的鲜血染红的。 师：红色象征革命，没有那些革命先烈，就没有我们的国家，所以，把国旗设置为红色，就是为了很好地纪念他们。 (2)大金星代表什么？四颗小金星又代表什么呢？

大星代表共产党，小星代表中国人民。（也包括每一个可爱的小朋友） (3)四颗小星围着大星是什么意思？ 生：小五角星有一个角向着大五角星，象征着各族人民紧紧团结在共产党的周围。 师：老师真佩服你们，了解了国旗那么多的知识，每个人奖一面小国旗。（分组板书小国旗） 6.通过刚才的学习，我们知道了我们的国旗是长方形的，鲜红鲜红的，上面还有五颗金星，是不是很美啊？（是） 7.有人把它的美写成了一首诗，就在我们课本49面上。 什么红？国旗红，

国旗升起红彤彤。

什么亮？金星亮，

金星镶在国旗上。 （1）请同学们自己先读一读，看会不会读？

（2）谁来给我们展示一下？（指名学生读） （3）纠正字音：红彤彤、镶（这两个字我们没学过，读错了也不奇怪，跟老师读一遍） （4）会读了吗？全班来一次（声音真响亮） （5）我们打着节奏再来读一次，伸出你们的小手打着拍子（读得真好听） 8.这么美的国旗想知道是谁设计的吗？相机出示课件。

9.美丽的国旗第一次飘扬在伟大的祖国上空是什么时候呢？（出示图片） 10.出示国徽图片请学生仔细观察，结合课前预习，说一说国徽上都有什么，分别代表了什么？生活中，你又在什么地方看到过国徽？ （二）记忆大比拼

1.同时出示国旗国徽的图片，给学生五秒钟的记忆时间，出示填空，分组汇报，比一比哪一个小组回答的要点最多，奖励一面小国旗。

2.结合学生所答，再次梳理相关知识。

（三）国旗国旗在哪里

1.我们的国旗这么美丽，你在哪里见过它呢？（学校、天安门、法院） 2.师：你们在那么多地方都见过国旗，那你们知道这是哪吗？

（这儿是联合国总部，一面国旗代表一个国家，这里有很多

国旗，就代表联合国有很多的成员国） 那你们看，里面有我们的国旗吗？你能找出来吗？ 我们的国旗在这里升起，说明中国是联合国的一员，你们知道吗？在192个成员国里，只有五个是联合国常任理事国，中国就是其中的一个哦，联合国重大的事情，我们国家都有份参加商量。

中国厉害吗？ 3.请小朋友们再看看这是哪里？（2008年北京奥运会赛场）

你们看到我们的国旗了吗？

师：你们知道吗？奥运会有一个规定，哪一个国家在比赛时获得前3名，就升哪个国家的国旗，还规定把冠军的国旗放在中间。 师：你看到几面国旗？谁知道为什么升三面国旗？

生：第一、第二、第三名都是我们中国人。

师：我们中国人厉害吗？

过渡：小朋友们，我们国家值得我们骄傲的地方还有很多 4.你们看，这就是我们中国自主研制的第1艘载人航天飞船——神舟五号，航天员杨利伟坐着它飞到了太空上去。此时此刻，作为中国人，你们自豪吗？师：我们的航空技术是不是很了不起？（是）我们武器也很了不起哦！ 5. 师：我们武器这么先进，祖国这么强大，作为中国人，你们自豪吗？

生：自豪 师：让我们自豪地说一次：我骄傲，我是中国人！

过渡：

你们看，我们的运动员、航天员、科学家为我们国家增添了光彩，让我们的国旗变得更加美丽，让我们一起用歌声来赞一赞我们的国旗吧！

6.简单了解国旗法。

（四）

国旗国旗真美丽

1.播放歌曲《国旗国旗真美丽》，学生边打拍子边听唱。

2.这么美丽的国旗，我们要不要尊敬它、爱护它呀？

板书：尊敬、爱护 三、活动体验 1.为了表示对国旗的尊敬，你们知道在升旗的时候，我们要注意什么吗？

出示课件图片，帮助学生正姿势，学礼仪。 2.出示课本上儿歌：让我们用这首儿歌记住这些升旗的要求，好吗？ 五星红旗真美丽，

全国人民热爱你。

升国旗时要敬礼，奏国歌时要肃立。

3.结合书上52面的国旗小故事，拓展关于爱国的故事。激起学生爱国之情和民族自豪感。

4.练一练，画一画，画出你心中美丽的国旗。

5. 那下面我们就来举行一次升旗仪式，看看哪个小朋友做得最好。师：小朋友们，我们升国旗时要——敬礼

唱国歌时要——肃立，记住了吗？

6.看来小朋友们都做到了尊敬和爱护国旗了，你们践行了《社会主义核心价值观》中的“爱国”这个要求，那你们认为，除了爱国旗，我们还可以怎样爱国呢？ 生1：好好学***成为祖国的栋梁。

生2：为国争光，争荣誉。 6.让我们再来读一读《社会主义核心价值观》 7.小结:希望小朋友们从现在开始，努力学习，用实际行动践行《社会主义核心价值观》，长大后为祖国争光，让五星红旗永远在我们心中飘扬。 四、课堂小结

今天这节课我们学习《国旗国旗真美丽》这一课，你们学会了什么呢？ 板书设计： 11.国旗国旗真美丽

尊敬

五星红旗

爱护