大树桩你有几岁公开课参赛课教案

人音版三年级下册

大树桩你有几岁

吉林省四平市八一希望学校

朱

敏

儒

2018年5月17日

课

题

大树桩你有几岁

1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。

2、认识几种常用的力度记号（

顿音记号、“p”、“f”、延长音记号）和它们的表现作用。

教学目标

教学重点

教学难点

教学媒体

教学过程：

一、师生问好

能用欢快而富有弹性的歌声表现歌曲。

认识并学会几种音乐记号

多媒体课件、电子琴

设计说明

1采用做游戏问答的方式导入新课

二、游戏导入：同学们，今天老师想跟大家玩一个游戏，我来问，你来答。好不好？

Ｘ

Ｘ

Ｘ∣Ｘ

Ｘ

Ｘ∣Ｘ.

Ｘ ＸＸ∣Ｘ––∣

同

学

呀！同

学

呀！你

叫 什么

呀？

Ｘ

Ｘ

Ｘ∣Ｘ

Ｘ

Ｘ∣Ｘ.

Ｘ ＸＸ∣Ｘ––∣

同

学

呀！同

学

呀！你

呀 几岁

啦？

师：同学们都知道自己的年龄。你们知道吗，自然界中的树也是有年龄的，那么人们是通过什么方式来计算树的年龄的呢？（生答）

师：〈简介年轮〉年轮是树在生长的过程中，受季节的影响形成的树桩上一圈一圈的纹路，一圈代表一岁，有多少圈就代表树有多少岁。

三、新歌教学

1、聆听歌曲，回答问题

接下来老师给你们播放一段音乐，我们一起来听听音乐中的“大树桩”它多少岁了（播放歌曲《大树桩你有几岁》）。

问题：①歌曲听完了，谁能说说“大树桩”有多少岁了（生答）

②你能说说歌曲的情绪是什么样的吗？这首歌又是几拍子的？（生答）

③四三拍的强弱规律是什么？

2、聆听回答问题，导入到学习歌曲的三拍子节奏

①师：老师这有一条四三拍的节奏（标记：强弱拍）我们一起来打一下这个节奏

Ｘ

Ｘ

Ｘ∣Ｘ

Ｘ

Ｘ∣

●

○

○ ●

○

○

②下面拿起你手中的响板让我们用这个三拍子节奏为《大树桩你有几岁》打下拍子，

同学们！你们可以吗？（同学们的表现真是太棒了）

3、模唱旋律

接下来让我们一起来模唱一下歌曲的旋律吧！随琴声用“li”来模唱歌曲的第一段

旋律

4、讲解顿音记号“▼”（音乐小课堂）

旋律模唱完了，同学们，你们注意到歌曲中出现的“▼”记号了吗？知道它叫什么

3、采用模唱形式吗？代表什么意思？下面让我们一起来认识一下吧！

熟悉歌曲旋律部分

5、再次随音乐模唱旋律

接下来，让我们岁这音乐再次用“LI”来模唱歌曲的旋律

4、微课形式讲解6、填词

学习顿音记号

①随节奏读词

旋律我们模唱下来了，接下来让我们把它填上好听的歌词吧

②接龙唱（男两小节-女两小节）

③随节奏齐读第二段歌词

④齐唱第二段（有感情）

⑤随音乐唱全曲（注意▼）

7、小组讨论

①

师：歌曲我们会唱了，为了让歌曲内容更加丰富，除了演唱我们还可以用什么方

式表达它？

②各小组分别展示 5、小组讨论形式 8、师生展示表演

让学生用不同的 师：同学们的想法真是太好了，老师给你们一个大大的赞。那么我们能不能把我们的方式表达歌曲内容

这些创意合起来，全班进行一次展示呢？（各组分别选几名同学打前面）

师：老师选几名同学到前面来展示（谁愿意）

2、打节奏

看到同学们这么踊跃，我也想参与到你们当中，你们欢迎吗？

9、拓展延伸：

①师：就在我们高高兴兴唱歌的时候，大树桩爷爷哭了，让我们一起来看看到底发生了什么事？（播放乱砍乱伐的视频）

②看到此情此景你有什么感受？你应该怎么做？

③师总结：大自然是我们美好的家园，保护森林、爱护环境，从我做起！

6、师生表演展现学习成果

7、拓展延伸让孩子懂得保护大自然，爱护环境

板书设计：