演唱我们大家跳起来优秀教学设计｜教案在线预览

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对应课文《演唱 我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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同学们的歌声太美妙了，大家都知道这首歌选自约翰塞巴斯蒂安巴赫的《初级钢琴曲集》，老师很想为大家带来这首完整的G大调小步舞曲，请你们说说看，这首曲子听起来有怎样的感受？生：仿佛是小溪在缓缓流淌你说的很对，整首曲子充满了柔和，平静又典雅的感觉。（在刚刚的欣赏过程中，你觉得G大调小步舞曲和你们之前学习的歌

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所属课文：演唱我们大家跳起来

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更新时间

2018-05-01 06:47:00

来源学校

学校：合肥市安居苑小学

演唱我们大家跳起来优秀教学设计

未知

2018-05-01 06:47:00

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关键词：演唱我们大家跳起来优秀教学设计

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同学们的歌声太美妙了，大家都知道这首歌选自约翰塞巴斯蒂安巴赫的《初级钢琴曲集》，老师很想为大家带来这首完整的G大调小步舞曲，请你们说说看，这首曲子听起来有怎样的感受？

生：仿佛是小溪在缓缓流淌

你说的很对，整首曲子充满了柔和，平静又典雅的感觉。（在刚刚的欣赏过程中，你觉得G大调小步舞曲和你们之前学习的歌曲有什么不同吗？对了，G大调小步舞曲原来还有第二段）这首二段体的乐曲因为如此的动听才成为巴赫作品中最受人们熟悉的一首小步舞曲

让我们再次走进这首乐曲，

请大家说说看第二段与第一段听起来一样吗？如果不一样，都有哪些改变。（钢琴）

师：你们说的很好，这样完全不同的两段组成的乐曲我们称之为二段体。

（大屏幕）

师：第二段和第一段比有什么不一样？

生：高，

师：你们的耳朵很敏锐，第二段的音区提高了，并且力度增强了。

乐曲在音调和力度上的变化是整首曲子在第二段中推向了高潮，情绪更加明朗，而最后的结尾处，回到开头的平静从容，整首曲子的节奏平稳。能表现许多礼仪上的动作和意境，让我们仿佛来到了17世纪的欧洲宫廷，那里的男孩穿着优雅的燕尾服，女孩穿着华丽的连衣裙。他们以自己礼貌有教养的言行举止为骄傲。就连那时的乐器也是那样的考究，大家请看这件在欧洲风靡几个世纪的这样乐器，它看起来外表是多么精致，那时是没有钢琴的，所以我们刚才听到的这首小步舞曲也是用这样乐器演奏的，这个乐器叫拨弦古钢琴，它更能够体现17世纪、18世纪时期的音乐风格，我们一起来听听看吧，（音频）

师：声音和钢琴一样吗？

生：不一样

师：学过钢琴的同学可能都知道，钢琴是有琴锤砸在琴弦上而发出的声音，但是拨弦古钢琴不一样，它是由固定在每一个键末端的木质支柱上的羽毛管或特殊的拨片将琴弦拨响，我们一起来看一段视频。

（视频）

正是因为这样的发声原理，拨弦古钢琴没有办法像钢琴那样将跳音表现的轻巧有弹性，因此音乐家在用钢琴演奏那个时期的音乐时，总会在跳音的地方做一些改变

，比如（钢琴示范第一句）

接下来老师想为大家介绍另一首巴赫的g小调小步舞曲，这首曲子的色彩和我们今天学的这首有很大的区别，老师这里有两张油画，想让你们来为油画配音乐。你们觉得G大调和g小调分别应该配给哪副油画呢？

（展示ppt）

两首小步舞曲正是因为调性的区别才给人不一样的感受。小调的感觉更加忧伤，大调却更为明朗。老师会在以后的课堂上进一步欣赏大调和小调的音乐。

结束语：音乐的世界犹如浩瀚的海洋，今天这节音乐课带我们走进了17世纪的欧洲，学唱了歌曲《我们大家跳起来》，聆听了钢琴曲G大调小步舞曲、g小调小步舞曲，还观看了宫廷舞的图片和视频，收获颇丰。最后，让我们伴随着小步舞曲优美的旋律，安静礼貌的走出教室，结束我们今天的音乐，同学们，我们下节课，再见。

关于本教案的常见问题

Q：演唱我们大家跳起来优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱我们大家跳起来优秀教学设计