14.文明生活面面观教学设计内容推荐｜教案在线预览

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民生小学学科电子教案一、基本信息课名学科（版本）学时二、教学目标1、知道生活中常见的规则，能列举身边的各种规则，初步建立规则的概念。2、能够辨别生活中哪些是文明行为，哪些是不文明行为，愿意从小事做起，自觉参加公益活动，养成文明行为习惯。三、学情分析让学生通过学习能够辨别生活中哪些行为是文明的表现哪些

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所属课文：14.文明生活面面观

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2018-04-28 16:27:00

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学校：本溪市平山区民生小学

14.文明生活面面观教学设计内容推荐

未知

2018-04-28 16:27:00

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关键词：14.文明生活面面观教学设计内容推荐

正文

民生小学学科电子教案

一、基本信息

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

1、知道生活中常见的规则，能列举身边的各种规则，初步建立规则的概念。

2、能够辨别生活中哪些是文明行为，哪些是不文明行为，愿意从小事做起，自觉参加公益活动，养成文明行为习惯。

三、学情分析

让学生通过学习能够辨别生活中哪些行为是文明的表现哪些是不文明的表现，并感受到文明生活带来的快乐，培养他们从小事做起，自觉遵守规则，自愿参加公益活动，具有文明行为的好习惯。

四、教学重难点分析及解决措施

让学生结合生活中的实际情况，说出哪些行为是文明行为哪些是不文明行为，并通过白板演示生活中的不文明行为的图片，让学生讨论以此来加深学生的记忆，从而激发学生要从小就做个文明人，并养成文明的好习惯。

五、教学设计

教学环节

谈话导入

活动一

活动二

环节目标

引出课题

教学内容

学生活动

媒体作用及分析文明生活面面观

辽师大版道德与法制二年级上册

1 教师姓名

章节

年级

张洪

做个文明人

二年级

由上课师生互相出示课件揭示课明确探究课题

问好而引出课题

题

个体思考，举结合学校生活在校园里哪些行直观演示详细讲手汇报文明行思考问题

为是文明行为

解

为有哪些

结合家庭生活在家里怎么做是学生举手回答

直观演示详细讲思考问题

文明人

解

活动三

活动四

活动五

结合社会现象在社会上怎么做学生举手回答

直观演示详细讲思考问题

是文明行为

解

联系实际继续引导对比各种不教师引导学生直观演示突出重探究

文明行为

回答

点

巧妙设计提高升华

学生体会志愿拓展讲解志愿者

者在生活的作用

创设情境，出示情境图

六、板书设计

14文明生活面面观

1在学校

2在家里做个

文明人

3在社会

关于本教案的常见问题

Q：14.文明生活面面观教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14.文明生活面面观》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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