Unit 1 The sun is shining.特级教师教学实录｜教案在线预览

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Module 3 Unit 1 《The sun is shining》教学设计教学过程：Step 1 Warming up 1、Free talk 2、Listen the chant in Module 2 Unit 2 3、教师做一些动作，问学生：“What am I doing?”再请学生来

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所属课文：Unit 1 The sun is shining.

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2026-05-24 12:17:38

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学校：灌阳县新街镇青箱高年级小学

Unit 1 The sun is shining.特级教师教学实录

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关键词：Unit 1 The sun is shinin…特级教师教学实录

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Module 3 Unit 1 《The sun is shining》教学设计

教学过程：

Step 1 Warming up 1、Free talk 2、Listen the chant in Module 2 Unit 2 3、教师做一些动作，问学生：“What am I doing?”再请学生来回答。

邀请一些学生来做动作，请其他学生来回答。其目的是引导学生复习用：“be + v-ing”的结构来描述正在发生的动作。

4、出示两张图片，一张游泳，一张唱歌，问“What is he doing? What is she doing?”

Step 2 Presentation 教师告诉学生：“Daming 在美国度过了一个有趣的周末，并把当天的照片寄给了Lingling. 而且他还为这些照片谢了文字说明，下面我们就来看看Daming 是怎样来写照片说明的。”

Step 3 Text learning 1、呈现第一单元活动1，先请学生看视频，结合课文插图，回答问题：

What’s in the picture? What is it doing?

2、学习单词cry 3、呈现活动2里面的书信，邀请一名学生阅读书信，并思考：

What did Daming do on Saturday? 4、学习单词everyone 5、观看活动2 的视频，并圈出有“ing”的单词。

6、学习词组fly away和单词shine 7、自由阅读活动2 的课文。

8、图里书本看图还原课文。

9、学习动词变现在分词的变化规律

规则

例词

直接在动词末尾加ing

fly-flying cry-crying work-working

shine-shining write-writing

以不发音的e结尾的动词，去e加ing;

dance-dancing

以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ing

run-running sit-sitting

shop-shopping

tie-tying lie-lying

以ie结尾的动词，把ie变成y，再加-ing

die-dying

Step 4 Practice

1、完成活动3的对话。

2、在活动4的基础上，加上一个小游戏“随机应变”，邀请学生在不知道图片的情况下按照课文例句来描述图片里面的内容。

3、小游戏“I do you say”：一个学生表演图片里面的动作，另一个学生来说句子。

Step 5 Summary 1. 运用句型“主语

+ be动词

+ v-ing.”

描述照片或图片中的情景。

2. 动词的现在分词变化的规则。

Step 6 Homework 1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2.预习

Module3 Unit2。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 The sun is shining.特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 The sun is shining.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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