第5课　画感觉课件配套优秀

课题： 第5课 画感觉

第一课时

教学目标：

认知领域：认识自己的各种感官，了解自己的感知能力。

操作领域：学会用色彩、线条和形状，画出冷、热、湿、凉爽、安静、痛、痒等感觉。培养学生的表现能力和大胆作画的能力。

情感领域：通过画感觉提高学生对身边事物的感受能力

，从而激发学生热爱生活的情感，培养保护感觉器官的意识。

教学重难点： 重点：轻松愉快的学习气氛中学习如何画感觉。

难点：尝试用不同的点、线、面、形、色彩大胆地表现各种感觉。

教学准备：

教师准备：几个盒子，里面装上几种不同形状、质地不同的常见物品。

学生准备：各准备一种食物，水粉或水彩、毛笔、油画棒等。

教学过程：

一、游戏导入：（找感觉）

小朋友们喜欢玩游戏吗？

下面我们就来做一组游戏：

（1）触觉。

（冷、热、麻、痒等感觉）

老师这儿有一些小宝贝，请你来摸一摸，看看有什么感觉？（冷、热、软……）

同桌小朋友互相挠一挠，有什么感觉？（痒）

师小结：我们的皮肤或身体接触到不同的物体，会产生不同的感觉，这就是我们的触觉。

（2）听觉

请大家闭上眼睛，竖起小耳朵，听一听，有什么感觉？

不同的声音也会让我们产生不同的感觉。你能用笔画出这些感觉吗？

二、揭题：今天，我们一起来：画感觉。

三、小练习：

在老师给你的纸上涂一大块就可以，不用画出具体的形象。（学生习，配乐）

交流：你用什么颜色表现怎样的感觉。指名说。

四、欣赏：

（1）大师绘画作品

不要急，让我们看看绘画大师们是怎么样表现他们的感觉的？

出示图。

（不同颜色的点、线、面）

（2）

课本中的作品。

五、学生作业：

今天，我们找到了许多的感觉，小朋友们能不能也把自己的感觉用不同的点、线、面、形、色画出不同的感觉呢？

鼓励学生大胆想象创造，表现，体验美术造型的原始乐趣。

六、

欣赏、交流、评价：

自我评价。

学生互评。

师的辩论和评价。

七、课堂小结：

今天这节课，我们通过游戏找到了许多不同的感觉，并能用不同的点、线、面、形、色画好不同的感觉，小朋友们这节课开心吗？感觉好不好？

作业设计：

学生进行画感觉练习

A:参考范例进行创作。

B：自己进行创作。