唱 《快乐的歌》教学实录及点评

三年级音乐第一学期

第二单元快乐的歌

快乐歌

教学内容: 1、学唱印尼儿童歌曲《快乐的歌》。

2、复习拍号:2/4拍的强弱规律。

教学目标：

1、情感态度价值观:学会演唱歌曲《快乐的歌》，体验歌曲欢快的情绪，感受小朋友精神抖擞、情绪饱满地队列行进的生动情景。

2、过程与方法:创设情境，以循序渐进的方法教授歌曲《快乐的歌》，并随着歌声学会讨论创编动作，学会在合作中为歌曲设计表演。

3、知识技能：用饱满的精神、明亮的声音学唱歌曲《快乐的歌》，在体验与演唱中感受和学习2/4拍。

教学重点: 学会节奏准确、情绪饱满地完整演唱《快乐的歌》，并在学唱的过

程中学习和体验2/4 拍的节拍特点。 教学难点: 在学歌中，能够使学生体会歌曲快乐向上的精神风貌，并能够在唱歌和表演中体现出来。

教学过程：

一、组织教学

1．听音乐律动进教室（真善美的小世界）。

2．复习2/4拍节拍：

师：同学们，上节课我们欣赏了一首迪斯尼动画片中的歌曲《真善美的小世界》，它是一首几几拍的歌曲呢？它的强弱怎么表示呢？

说明：

通过复习欣赏曲《真善美的小世界》再次感受欢快活泼的音乐形象，加深 2/4拍拍号的印象，同时为歌曲学习作铺垫。

二、熟悉歌曲旋律

1、师：同学们，你们猜猜看，我们来到了哪里？（卡通王国）这里有许许多多大家熟悉的卡通明星，你们瞧！有谁认识它们吗？

2、第一遍欣赏歌曲。

师：听说我们小朋友要来，它们唱起了一首好听的歌曲来欢迎大家啦！你们听，歌曲表达了怎样的情绪？它是一首几拍子的歌曲？

3、第二遍欣赏歌曲。

师：第一段时用小手为歌曲打节拍。唱到第二段时，请同学们全体起立，有精神的用原地踏步的动作感受歌曲的节奏。

三、新授歌曲

1．出示课题：快乐的歌。（用快乐的声音念一遍）

2．师：这是一首印尼儿童歌曲，你们知道印尼（也就是印度尼西亚）这个国家吗？好，今天老师就带你们走进美丽的印度尼西亚。

（观看媒体，印尼风光，师讲解）

说明：

通过观看录像《印尼风光片》和老师生动的讲解，学生能初步了解印尼这个国家大概的情况，激发学生学习歌曲的兴趣。

师：

印尼风光最大的特点是什么？（海多，岛多）

师：印尼位于亚洲东部，地跨赤道，是世界上最大的群岛国家，素称千岛之国。人口有2.17亿，为世界第四人口大国，它的首都是雅加达，位于爪哇岛上。

师：这么美的音乐，这么秀丽的风光，印尼真是太令人神往，有没有同学喜欢这首歌，想来学一学的？就让卡通明星们带大家一起来学习。

5．由卡通明星出示旋律，教师范唱，学生跟唱。

6．出示四句旋律歌词，先听后唱。并且加上简单动作演唱。

7.出示完整旋律谱。

师：胡老师来唱第一行，你们来唱刚刚学的二、三两行的歌词，并加上动作。

8.试着学唱第一行旋律唱名，教师指导。完整演唱。

9．学习歌词. 师：你们真是太聪明了，胡老师也要给你们点个赞。瞧，XXX给你们出示了完整歌词。

（1）欣赏完整音乐范唱，学生指出要注意的地方，教师补充。

（2）学生试着跟音乐演唱，教师纠错指导。

（3）男女生分角色轮唱两段歌曲。（并简单的为歌曲配上肢体动作）

（4）用手代替脚为歌曲伴奏，使情绪达到最高点。

师：你们听！卡通明星们都为大家喝彩了！说明大家表现的太棒了！

四、歌舞创编表演

师：我和卡通小明星们说啊，我们同学可厉害了，不仅学歌快，还能自己为歌曲创编舞蹈动作呢。卡通小明星都很期待，想看一看我们同学自己创编的小舞会。

1．出示创编要求，教师简单讲解。

2．学生分组创编动作，由组长带领。

3．分组表演展示，每组派代表来评论。教师总评。

说明：

通过合作表演，加强相互之间团结协作的能力，学生在学会歌曲后，很希望能用自己喜欢的方式来再现歌曲，在和谐、平等的评价中，老师根据学生的特长，给每个学生一个属于自己的舞台，做学习的真正主人。

五、师总结下课：

唱着《快乐的歌》，同学们的心情也很快乐吧，胡老师希望你们每天都快快乐乐，开开心心地迎接每一天，快乐地学习、生活、玩耍，好吗？同学们，不早了！让我们和可爱的卡通明星们说再见吧！走！唱着你们《快乐的歌》回去吧！

六、听音乐走出教室。