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唱摇船调教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：唱摇船调教学实录及点评

正文

摇船调

一、教学目标：

1、在演唱歌曲《摇船调》中，感受歌曲欢快的情绪，体会民歌的艺术表现形式，激发民族自豪感。

2、能用断，连对比的演唱方法，欢快的情绪，饱满的声音演唱歌曲《摇船调》，了解对歌并能为歌曲创编不同的表演形式。

3、运用模仿、比较、小组学习、即兴创编等方法，在聆听、体验、创编的过程中有激情的表现歌曲。

二、教学重点、难点：

能以欢快的情绪，明亮饱满的声音，断连结合的方法演唱歌曲《摇船调》。

能运用“即兴编唱”为歌曲《摇船调》创编表演

三、教学器材：媒体

四、教学过程：一、学习“对歌”

1、观看视频“刘三姐”

问：演唱形式有什么特点？

2、介绍“对歌”

这种一问一答的演唱形式叫做对歌，又称为“斗歌”，演唱的内容大多以猜谜为主，贴近生活，富有即兴性、趣味性和娱乐性。

二、复习歌曲并歌曲处理

1、完整演唱歌曲

2、指导切分音“圆圆”的唱法

（1）教师范唱，学生听辨（推动感、跳跃感）

（2）学生交流并尝试演唱

3、指导衬词“嗨呀罗的嗨哟”的演唱

问：客家人在摇船时，他们的心情怎么样？

最能表现那种愉快心情的是哪句？

（1）用断连对比的方法演唱

（2）加上动作唱一唱

4、完整演唱歌曲（分角色对歌、加入引腔）

三、创编表演

1、介绍“客家”这一民系

2、分组为歌曲创编“什么弯弯”

3、分组讨论演唱、交流评价

4、分角色情境表演

四、拓展欣赏

对歌来自于生活，是我国民歌艺术中富有特色的一种表现形式。

摇船调