Unit 1 The sun is shining.优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

⒈掌握两个新授单词shine , everyone 和重点语句。教学目标⒉使学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。⒊激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。教学重点⒈学习本课的四会单词。⒉能听说读写本课的重点句子。教学难点引导学生学会用现在进行时描述图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 The sun is shining.

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2018-04-25 17:35:00

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学校：凉州区武威南铁路第一小学

Unit 1 The sun is shining.优秀教学设计

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关键词：Unit 1 The sun is shinin…优秀教学设计

正文

⒈

掌握两个新授单词shine , everyone 和重点语句。

教学目标

⒉使学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。

⒊激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。

教学重点

⒈学习本课的四会单词。

⒉能听说读写本课的重点句子。

教学难点

引导学生学会用现在进行时描述图片或自己的经历；并能找准使用场景，敢于开口说英语。

教学准备

课时安排

教学环节

录音机，卡片

1课时

教学内容及教师活动

⒈师生问好。

一、热身

复习

⒈师生问好。

⒉游戏：听老师说，学生活动。⒉学生做相应的动作。

（play basketball、play football、⒊Ss：I`m playing swim、 run、jump…）Ask：What are football…

you doing now？

⒈教师讲解：Daming在美国度过了一个有趣的周末，并把当时拍的几张照片寄给了中国Lingling 。为了让Lingling了解发生的事情，他给这些照片做了一些文字说明。让我们一起来看看这几张照片吧。（板书课题）

⒈听录音，学习课文。边听边勾画出本课的新单词。

⒉多种方式操练单词：全班齐

学生活动

二次备课

⒉播放录音，请学生们仔细听。

读、分组读、分男女生读和个⒊老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。

⒋学习新单词，老师领读，再请别读。

二、新授

学生跟读。注意纠正学生语音和语调的错误。

⒌教师出示句子（I am sending some photos. The sun is shining.

⒊学生模仿，跟读录音。

The birds are singing in the ⒋学生用现在进行时说句子。

trees.）

请学生找出三个句子中的共同点，并由老师对这个结构进行总结归纳（are /is/ am）be+动词ing，表示正在发生的事情。请学生在课文中找出其他类似的句子,并理解它的意思。

⒍老师讲解过后，再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。

⒎请学生起来展示用英语说出图中的人物正在做什么。

三、课堂

练习

四、小结

的事情，它是什么结构？五、作业

⒈抄写并熟记单词。 ⒉熟读课文。

I am sending some photos. 板书设计

The sun is shining. The birds are singing in the trees.

出示一些照片或图片，并进行简单描述。

我们学习巩固了讲述正在发生学生回答。（be+动词ing）

学生自由说。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 The sun is shining.优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 The sun is shining.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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