Story time教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit5 Season story time Learning aims 1. I can talk about seasons. 我会谈论季节。2. I can enjoy the beautiful seasons. 我会欣赏四季的美。Before reading Step1 Enjoy a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-02 07:57:00

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学校：贾汪区塔山镇大李庄小学校

Story time教学设计及教案分析

未知

2018-05-02 07:57:00

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关键词：Story time教学设计及教案分析

正文

Unit5 Season

story time Learning aims 1. I can talk about seasons. 我会谈论季节。

2. I can enjoy the beautiful seasons. 我会欣赏四季的美。

Before reading Step1

Enjoy a song-What’s your favorite season? With actions Q: What seasons can you hear? (引出四季，在黑板贴出四季的图片，并写出四季的英语，引导autumn可以叫做fall。给出图片时，做提问：What colour is the spring/summer/autumn/winter? 引导学生将四个季节画在思维导图上，完成思维导图的第一步。)

Step2 Guess the season with PPT It’s very cold. It’s…

I go swimming in…

(引导学生说I…in…

关注in的使用)

while reading step3 Watch and answer

What season do you like? Why? (此步引导学生利用前面所学的新词组去表达)

step4 Watch and draw the mind map 1. 观看卡通后，让学生借助书本的帮助，完成思维导图的第二层，天气与活动部分。

2. 并找完成快的同学，在黑板上画出相应导图。

3. 利用完成导图作描述。

Step5 Happy reading Pay attention to accent and intonation Read with actions

Step6 Show-work in groups Choose a way you like Read together/introduce the mind map/ act…

After reading Step7 Enjoy a picture book-I’m a bunny 绘本阅读以介绍了兔子的四季，补充了bunny不同的活动，充满趣味。

Step8 emotion education Different season has different beauty. Enjoy the season now.

Step9 Exercise （

）1. I go swimming _________summer.

A. in

B. at

C. on （

）2. I like to go ____________.

A. skate

B. skateing

C. skating （

）3. I can ___________in winter.

A. fly kites

B. go boating

C. make snowmen （

）4. It is __________in spring.

A. hot

B. warm

C. cold

Step10 Review the story with our mind map

Step11 homework Make a card with the season you like best.

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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