2 保护水资源优秀教学设计内容

教学目标: 1.

知识目标:学生通过赏析招贴画作品，认识到水对人类的重要性，了解招贴画的基本知识。

2.

技能目标:学生能看懂招贴画，学习招贴画的创作方法，能与小组成员合作设计简单的保护水资源的招贴画。

3.情感与价值目标:通过本课学习让学生开阔眼界，感受招贴画的艺术魅力，培养学生关心社会、关注环境保护的社会责任感，养成节约用水的良好习惯。

教学重点:

1、让学生了解招贴画的基本知识，学生掌握招贴画的创作方法。

2、学习并利用招贴画的方式宣传保护水资源。

教学难点:让学生在一节课的时间内打开思路展开想象，设计出简单的招贴画。

教学过程:

1、组织教学，师生问好

2、展示招贴画:请安静

请起立

请微笑

3、引出招贴画这个知识点激发学生兴趣

三、新课教授

1、介绍招贴画定义:从字面意义上向学生介绍招贴画的定义和特点:“招”，打手势叫人来，引人注意;“贴”，张贴;“招贴”即为引起

注意而进行张贴。展示ppt课件，学生欣赏招贴画作品，使学生思考、探究。

2、解决本课教学重点: 招贴画特点:主题鲜明、构思独特、颜色和画面吸引人。

招贴画表现手法:对比、夸张、比喻将这些内容板书在黑板上。

3.欣赏课本作品:学生分小组欣赏课本的范作:课本中的招贴画你最喜欢哪幅，为什么?使用了哪种表现手法? 4.播放水资源保护的相关图片与视频引发学生思考

5.布置作业要求:

请学生以学习小组为单位讨论设计本小组保护水资源

的口号、再以口号为出发点讨论招贴画所采用的表现手法以

及设计出招贴画的画面内容。

6.学习招贴画作画步骤:

学生观察、分析课本中招贴画作画的步骤，引导学生说

说步骤中需要注意的地方，如构图、色彩搭配等。

7教师示范作画方法，

四、学生作业(预设20分钟) 学生课堂作业：让学生以小组合作的形式进行保护水资源招贴画的创作练习。教师巡堂辅导，引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。

五、作品展示(预设4分钟) 每个学习小组派代表_上台介绍自己组的作品，说一说自己的设计

意图，表现手法。

学生互评: 说说你最喜欢哪幅作品，为什么? 教师评价:教师评价的过程强化评价的内在激励作用，弱化评价的甄别和选拔的功能。

六、课堂小结与扩展延伸

请各学习小组依次大声说出本组保护水资源的口号。