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Unit7 What’s the matter ? (Story time )教学设计龙虬镇张轩小学居静教学目标：1、能听懂会读会说单词：happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired,dear. 2、能听懂会读会说句子：What’s the matter ? I’

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-21 14:48:00

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学校：高邮市龙虬镇张轩小学

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Unit7 What’s the matter ? (Story time )教学设计

龙虬镇张轩小学

居静

教学目标：

1、能听懂会读会说单词：happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired,dear. 2、能听懂会读会说句子：What’s the matter ? I’m ... Can I have … ? Here you are./Come and have…/ I want to…/ Good night. 教学重难点：

1、能听懂，会读，会说单词：

hungry, ill, thirsty, tired, dear. 2、能听懂，会读，会说句子：What’s the matter? I’m hungry /ill/

thirsty /tired .Can I have…?Here you are.I want to ..../Good night. 教学准备：课件

教学过程：

Step 1. Free talk and lead in

Show the title : What’s the matter ?

Step2.Presentation and practice 1.What’s the matter with Grey wolf?

Teach: thirsty, water

2.How to help Pleasant sheep rescue Pretty sheep ? Task1: What’s the matter with my son?你能解决小灰灰的问题吗？

Teach:tired,ill. /Come and...

Pratice A: What’s the matter?

B: I’m ……

A: Here’s … for you./Come and ….

B: Thank you./OK. Task2: What’s the matter with Taotao ?我在看英文动画片，但是遇到了很多不懂的问题，你能解决吗？

Listen and answer Step3. Consolidation 1.

Read after the computer (Listen carefully and try to imitate the pronunciation and tone.) 2.

Read and choose Step 4. Summary Task3: Choose the right answer学了课文之后，你能将知识运用起来吗？试试解决这些问题吧！

Happy ending!

Step 5.Emotion education We wish everyone can give his hand, when the others are in trouble. (当别人有困难时，愿人人都能伸出援助之手。)

One for all, all for one.

(我为人人，人人为我。) Step 6.

Homework

1.Read the dialogue with expression 3 times. 2.Practice the dialogue with your partners using the sentences that

we have learned.

关于本教案的常见问题

Q：Story time优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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