3.美好的家园教案设计

《美好的家园》教学设计

一、教学目标：

1、通过对图片资料的欣赏和周围居住、生活环境的认识，让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园，只有友好相处，才能快乐。

2、培养初步的生态环保意识和爱护家园的责任感，掌握一些简单的保护生态环境和用自己的行为美化家园的创造能力。 教学重点：让学生知道在日常的生活中应该怎样保护环境。

教学难点：教育学生能用实际行动来保护环境，美化家园。

二、教学准备：

教师准备多媒体课件，并给每位学生准备彩色爱心卡。

学生课前通过各种渠道调查污染环境、破坏家园的事例。

三、预设流程：

㈠学习导入

阳光、空气、高山、流水，美丽的大自然中，孕育着许多生命，动物、植物和我们。我们的生活离不开大自然，我们的家园也在这大自然中。

㈡活动体悟

1.家在自然中

（1）感受美好家园，理解家的概念。

（播放图片引出蓝天是小鸟的家，清澈的水是鱼儿的家……）

大自然是动物、植物和我们人类共同的妈妈，是我们共同的美好家园！美好的家园应该有哪些条件？

学生说美好家园的条件，如：空气清新，周围环境无垃圾等等。

（2）寓言明理，激发情感。

是啊！生活在这样美好的家园当中，我们会多么的幸福啊！然而，有这样一个故事……听一个小村庄的故事（flash动画）。谈谈他们为什么会失去自己美好的家园呢？从中明白了什么吗？

（3）想象，深入激情。

在那儿曾经生活过的一些小动物，也陆续消失了，你听在这片荒原上有一只孤独的小鸟在哀号！(播放flash小鸟图以及风沙声)如果你是这只无家可归的小鸟，会说些什么？

（4）继续感受环境对家园的影响。（播放环境遭受污染和破坏的影片或对比幻灯片）谈谈看了以后的感受。

（5）交流在我们的周围破坏或污染环境的现象。（调查表交流）归纳：生活中破坏和污染环境的现象主要有噪声、废水、废气、砍伐森林、捕杀野生动物……

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2.保护家园

（1）讨论我们能为保护家园做点什么？

大自然妈妈看到自己的外衣一天比一天丑，身体也一天比一天差，只能默默地落泪。她多么希望我们能帮帮她！小朋友，你们愿意帮助大自然妈妈吗？可你们年纪还这么小，能帮助她吗？我们该怎样帮助亲爱的地球妈妈呢？（引发学生思考，指名几个学生说说。）

（2）制作环保爱心卡。

老师有个提议，把你所想到的做成一张环保爱心卡，向地球妈妈献上自己的一份爱。可写环保金点子，可以写环保警示语，还可以画一幅画。

现在，请大家拿出爱心卡和笔，开始做环保爱心卡。我们来比一比，看看谁做得又好又快。（学生个人制作，老师指导。）

（3）展示交流。

3、娱乐场：

小朋友，老师要代表地球妈妈向你们表示感谢，你们的爱心卡，已经使大自然妈妈心情好了许多。因此，她想带我们的同学去游戏场走一走，你们想去吗？

游戏：环保棋。

(1) 阅读棋盘：哪些“进”？哪些“退”？为什么这样设计? (2) 同桌游戏。

刚才我们玩了环保棋，知道了许多环保行为，我相信！一个清洁、宁静、舒适的美好家园就全展现在我们的身边！来，接下去请欣赏诗歌《我的梦》

听诗歌欣赏《我的梦》。

㈢课堂总结

多美的梦啊！相信有了大家共同的努力，会让蓝天更蓝，绿地更绿，小河更清，家园更美好！

㈣课堂延伸

最后，老师布置一项作业：我们可以把爱心卡送给自己班中的同学，也可以送给其他班级的同学，还可以送给家人，让更多的人爱护家园

服饰特点、风俗习惯、建筑特点、传统节日、历史人物、传说故事等等方面去搜集，从而课堂上资料就非常的充实，学生参与的情绪非常高涨，收到较好的教学效果。

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