2.动物、植物和我们优质课教案

浙教2011课标版《道德与法治》二年级下册

《动物、植物和我们》第一课时教学设计

广州市花都区狮岭镇前进小学 陈笑容

【课程标准要求】

《道德与法治课程标准》对于学生与自然共在的能力培养有明确要求。本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。教材通过四个板块的教学活动以及两个绘本材料的补充、拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索，在爱护动物的同时，懂得与动物相处时保护自己的方法。本课旨在引导学生与身边的动物共在共生意识的培养，以及与动物友好、和谐相处习惯的养成，是达成单元目标的重要内容。

【教材内容分析】

低年级学生处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，此时对他们进行与自然共在共生的引导，是非常好的时机。同时，自我中心的思维方式，让他们倾向于以自己内心喜欢的方式去对待身边的动物，这通常会导致对动物错误的爱心和不设防的亲近。错误的爱心如给鱼喂食过多过勤；亲近、搂抱流浪的猫狗等。这些做法不仅不利于动物的生长，有时还会给自己带来伤害。所以，我们一方面要引导学生热爱自然，亲近自然，珍爱生命；另一方面，也要引导他们懂得与动物相处的基本知识与策略，使他们学会自我保护。《动物、植物和我们》是浙教2011课标版《道德与法治》二年级下册第二单元——“家在自然中”。本单元由第1课《美丽的大自然》、第2课《动物、植物和我们》、第3课《美好的家园》组成，学生从学习中感受并探索大自然中的生命，是提升学生爱护自然、保护环境意识的重要途径。

【学情分析】

低年级学生与动物有着天然的亲近感，有的尚处于“万物有灵”的认识阶段，有非常强的同情心，看到小猫小狗就喜欢去亲近，而且喜欢用手去摸，还会给它喂食。但这其中也有着潜在的危险——学校每学期都有学生被猫、狗抓伤、咬伤的事情发生。因而，在保护低年级学生爱护动物、愿意与动物亲近的情感的同时，需要对他们进行安全自护的教育。

【教学目标】

1、引导学生亲近身边的

动物，与大自然有共在感。

2、培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。

3、在与动物相处时，懂得如何自我保护。

【教学重难点】

通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。

【教学课时】 2课时

【教学准备】

1、教师课前布置学生搜集与动物相处的照片和与动物的相处的故事等资源信息。

2、多媒体课件。

【教学过程预设】 环节、

时间

教师引导

1.小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，东东和丽丽都迫不及待地一

激发学生兴趣，视频导入活动一：我要说说

说在生活当中，你最喜欢什么动物？说说你喜欢的动物，也说说你为什么喜欢？

（二）我和我的动物朋友。

2 师：同学们，在课前老师收集了我们班小朋友们和自家小动物在一起度过的快乐时光的照片，下面我们一起来看看吧！（课件出示：孩子活动二：们与小动物亲密接触的一起分享

图片）

师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？动物是我们的好朋友，给予了我们许多帮助（出1、小组合作学习：

学生说说自己与动物的有趣的事。

2、课件出示：孩子们与小动物亲密接触的图片，请学生上讲台上说说自己的快乐的回忆。

课件展示

让学生在回忆中体现对动物的喜爱。

想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26页。说说东东和丽丽喜欢的小动物。说一学生活动

1、学生观看视频。

2、学生各抒己见

媒体辅助

课件出示照片，播放视频，揭示课题

意图说明

创设情境，让学生初步感受动物的可爱。

示图片）

师：动物不仅给我们带来了乐趣，还是我们的好朋友，我们要保护它们。（板书：朋友）

播放课件视频

（三）怎样才是真喜欢

活动三：

师：小朋友们，你们有1、观看课件

这么多喜欢的动物，怎

样做才是真喜欢呢？

2.动物是人类的朋友、老

师，那说说他们这样对

待小动物好不好？请你

当个小判官（出示图片：2、学生来当小判使劲给小金鱼喂食物，官，各抒己见

播放视频

课件展示

棒打小猫，给猴子喂食当小判官

物等）

师：我们不能把对小动物的喜爱变成了对它们的伤害，这些小朋友这样溺爱小动物是不对的，我们可不能像他们一样！

师：是呀，动物是我们人类的朋友，更是人类的好老师，所以我们应该保护他们。为此，国

让学生将对生命的热爱，对动物的情感转化为行动，增强法律意识

，懂得人与动物和谐相处的重要性。

家为了保护这些动物们，特制定了《中华人民共和国野生动物保护法》。

物朋友们在哪里，我们

1、学生交流课前收课件展示

都要像妈妈疼爱我们一集“收到动物伤害样爱护它们，能做到的事件”，并讨论吗？然而，我们在保护怎样做才能不受伤动物朋友们时，怎样不害。

让自己受到伤害呢？

（教师展示图片：小猫

小狗脾气不好的时候伤

害到小朋友、蜜蜂扎人、

大型动物伤人等图片。)

师：我们都很喜欢

活动四：小动物，可是我们在接

自我保护

触小动物的过程中一定

要注意保护自己。比如，

2、学生自由发言。

不能用手直接给小动物1.师：其实不管我们的动喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌的，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好动物朋友的同时，也要保护自己。

2.如何受伤了该怎么办？（学生讲）

培养学生收集资料的能力，从事件中汲取教训，懂得生活中应该怎样做。

小结：小朋友们，动物有些时候是很危险的，小朋友们要注意观察动物的行为尽量避免产生危险，注意自身的安全，别让动物伤害我们。

播放音乐

小朋友们，下面我们

一起唱首歌，放松一下，音乐中，学生一边请你们拿出小手，准备拍手，一边齐读。

好了吗？我们跟着音乐四、感悟升华

一起来。

保护小动物拍手歌

你拍一，我拍一，

保护动物要牢记。

五 齐读《保护动物拍手歌》，总结全文。

你拍二，我拍二，小猫小狗要爱护。

你拍三，我拍三，三只小熊做游戏。

你拍四，我拍四，天空飞鸟会写字。

你拍五，我拍五，蝴蝶花丛中飞舞。

你拍六，我拍六，树上小鸟唱不休。

你拍七，我拍七，河里小鱼在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

让课堂活动在高潮中结束

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

六

课外活动

1、给自己的朋友说说你与动物之间的故事，并教育小伙伴爱动物也要学会保护自己。

2、教育爸爸妈妈，不吃野生动物。

浏览作业

课件演示

展示出动物的可爱，再次坚定学生保护动物的决心。

附录：

【板书设计】

动物

我们

保护、帮助