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《牧羊姑娘》教学设计●教材分析:本课以欣赏为主,以双簧管和乐队版本的音频进行展示,用双簧管独特的音色将乐曲带入藏族大草原,去感受牧羊女的生活。牧羊是现代远离都市的一种生活,现在学生很少能够接触牧羊这类生活,从歌曲中去感受牧羊女的不同和与现代都市生活相比较,使学生能够感受不同的人生,珍惜生活的不易。●
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聆听 牧羊姑娘课件配套优秀
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关键词:聆听 牧羊姑娘课件配套优秀
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《牧羊姑娘》教学设计
●教材分析:本课以欣赏为主,以双簧管和乐队版本的音频进行展示,用双簧管独特的音色将乐曲带入藏族大草原,去感受牧羊女的生活。
牧羊是现代远离都市的一种生活,现在学生很少能够接触牧羊这类生活,从歌曲中去感受牧羊女的不同和与现代都市生活相比较,使学生能够感受不同的人生,珍惜生活的不易。
●教学目标:1、认识双簧管,可以清楚辨别双簧管器乐声音,认识双簧管的音色特点并体会其变现作用。2、可以清楚地哼唱主题旋律。3、在观看舞蹈影视后可以做出牧羊女的经典动作。
●教学难点:乐曲较长,学生注意力集中力会有所下降。
●教学内容设计:
1、(导入)师:①谁去过大草原?看到过牧羊的人?②有没有感受过去牧羊?小羊可爱吗?
③那我们今天就走进牧羊女的生活,好不好?看看和我们在城市里生活的小朋友有什么不一样?
2、播放乐曲
3、顺势导入器乐“双簧管”以图片和视频了解“双簧管”音色及结构。
4、讲述乐曲背景:歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的生活。歌词是这样的:“对面山上的姑娘,你为谁放着群羊?泪水湿透了你的衣裳,你为什么这样悲伤?山上这样荒凉,草儿是这样枯黄,羊儿在没有食量,主人的鞭儿举起了抽在我的身上”。引导学生去体会双簧管带有浓郁忧郁色彩情感,学会站在作品的立场上去体会作品。
5、聆听歌曲版本的《牧羊姑娘》比较器乐和人昇歌曲的不同。
6、播放舞蹈版本的《牧羊姑娘》学习牧羊女的经典动作。
学生活动:学生自己编排舞蹈练习时,教师在班级里巡视指导,多鼓励。
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