4.五星红旗升起的地方教学设计(第一课时).pdf

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关键词：4.五星红旗升起的地方教学设计(第一课时)

正文

《五星红旗升起的地方》教学设计

课

题

教

学

目

标

教

学

分

析

五星红旗升起的地方

总

第

2 课时

课时

1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。

3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。

重点

激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。

难点

方法

了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。

教师活动

学生活动

一、认识国旗，了解含义。

1、（出示一面国旗）这是什么？认识吗？都认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子

学生自由发言，教师及时补充讲解。

教

学

流

程

吗，看谁介绍得最全面最具体？（课件随机放大国旗各部分。）2、小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？3、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？5、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。

6、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？

教师活动

二、升国旗，遵守礼仪。

学生活动

（让学生根据自1、刚才我们看到了大人们在升国旗时都很尊己的经验自由发敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢？

言。）

练逐个检查敬礼姿势，请标准的学生示范4、

评选小标兵。5、除了遵守升旗的礼仪我们还

应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？6、集体交（小组讨论，各想出一条做法。）

流讨论的结果。7、听尊敬国旗的小故事，说2、

教师加以总结提出要求。3、

行为规范训说听后的感受。

三、画国旗，表达热爱。1给国旗涂上颜色，比比谁涂得认真、漂亮。2 知识竞赛

3、课堂小结。4、欣赏歌曲《红旗》结束教学。

课后作业：小调查，向父母、亲人了解他们看到国旗升起时的心情，做好记录，利用晨会交流。

教

后记

教学流程

教情

学情

4.五星红旗升起的地方教学设计(第一课时)

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