4.五星红旗升起的地方教学实录

五星红旗升起的地方

教学目标：

⒈

认识国旗，知道国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。

⒉

懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。

⒊

通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发学生对国旗的尊敬和热爱之情。

教学准备：

1．国旗一面， 2．相关法律条文的小黑板。

教学过程：

一、导入新课

（一）国旗点滴，你说我说。（板书：国旗）

上课前，老师请你们把小手洗干净，伸出小手，老师检查一下，老师请你们摸摸我带的礼物。

出示“五星红旗”，请四位最精神的孩子举起旗帜。

2、读课件内容：

和五星红旗相关的知识真不少，老师想考考大家，你们能行吗?出示规则：谁坐得最直，手举得最高的就请谁。

（3）五星红旗是

。

出示《中华人民共和国宪法》第136条规定：中华人民共和国国旗是五星红旗。

（4）

国旗的旗面是 色，国旗上的五颗星是 色。

（5）数一数，国旗上有 颗星，其中 颗大星， 颗小星。

观察这些星星，你还发现了什么？每颗小星都有一个角对着大

星。

接下来的问题可有一定难度了。愿意接受挑战吗？

（6）

国旗上的大星代表 。 （7）

国旗上的四颗小星代表 。

假设学生说是

“工人、教师、法官……”可以乘机说：是呀，他就是代表全国各族人民。

（8）国旗为什么是红色的？

（二）、国旗飘扬，来之不易

1、看图片，听故事。

如果学生说是烈士的鲜血染红的。是的，让我们怀着崇敬的心，感受这些英雄儿女的英勇事迹。

这是

语文课本刚认识一位小英雄，大家叫他的名字——王二小（出示PPT）

这是黄继光：为了减少伤亡，黄继光用自己的胸膛，死死地堵住了敌人正在喷射的枪眼，他用自己的生命换取了革命的胜利。

过渡：还想听听这样的故事吗？

2、看视频

王成手握爆破筒，纵身跳入敌群中与敌人同归于尽。

董存瑞用身体做支架，手托炸药包，舍身炸暗堡。

师：爬这样的稀疏的铁索你们怕吗？1935年5月29日傍晚，红军战士却在枪炮声中战斗两个小时，穿过了铁索，夺取泸定桥。

过渡：这样的革命烈士数不胜数，高高耸立的英雄纪念碑正向我们诉说这他们的名字。旗帜上鲜红的颜色就是要我们铭记历史，不忘先烈。

（展示课件）在1949年10月1日，毛主席在天安门城楼亲手升起第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。

那我们的身边还有什么地方经常看到红旗高高飘扬？

（学校、法院、检察院、县政府、老师的办公桌上……

二、红旗升起，我心荡漾

1.指名交流：上课之前，老师布置大家开展了小调查，请大家拿出资料

和你的同桌或前后桌分享你的收获。

2.你想和大家分享哪些令人激动的时刻。

学生自由发言，交流五星红旗在哪里升起过，说一说这些地方为什么要升五星红旗，这代表了什么？

预设1：奥运会

中国健儿们让国旗在赛场上一次又一次升起，让我们一起重温那激动人心的时刻。

预设2：航天飞船升天

五星红旗一次次在太空升起，见证着我们中国科技的发展，东方巨龙已经崛起。

预设三：香港澳门回归（PPT分两次播放）

1997年年7月1日，香港回到了祖国妈妈的怀抱，那一夜，祖国各地成了一片红色的海洋，无数的五星红旗迎风飘扬。人们放着鞭炮，挥动着国旗，举国欢庆。

1999年澳门也紧接着回到祖国妈妈的怀抱。那高高飘扬着五星红

旗告诉我们中国强大了，祖国这个大家庭更加圆满了。

预设四：

过渡语：1、五星红旗不仅带给我们骄傲和自豪，在灾难时，又会给人们带来什么？

5月12日14时28分，汶川发生了8级大地震，数不清的房屋倒塌了，数不清的生命消失了，但是，我们的五星红旗依然高高飘扬，她仿佛告诉全世界的人们，灾难面前，我们万众一心。

2、在国内如此，在国外也如此，同学们还记得战狼里这动人的一幕吗？

看战狼，

预设五；

无论在国内或者国外，当我们遇到危险时，五星红旗都会我们力量、给我们信心，让我们感受到——祖国与我们同在。

4、小结：刚才小朋友们谈到了那么多五星红旗升起的地方，只要是重要的日子，重大的事件，重要的场合，都会升起五星红旗。

过渡语：此时此刻，你觉得五星红旗它仅仅只是一面旗帜吗？

《中华人民共和国国旗法》第3条规定：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。

小结：五星红旗代表着我们伟大的祖国，无论它在什么地方，什么时候升起，作为一个中国人，我们都会为他感到骄傲感到自豪。最后让我们用最自豪、最响亮的声音说出我们的心里话：五星红旗，我爱您。

过渡：看着大人们对五星红旗的尊重和爱护，我们小学生应该做些什么呢？

是的，我们要从身边的小事做起。国旗是国家的象征，我们认真参加升旗仪式，也是尊重、热爱国旗的一种方式。

三、指导行为

（一）指导学生升国旗。

（2)再出示：《中华人民共和国国旗法》第13条规定：举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

（3)听乐曲，说说这是什么歌？它是我们的（国歌）

过渡：你能以最快的速度在我们书中找到这首歌。

1.那么，同学们你们知道升国旗时我们还要注意些什么呢（立正站好，唱国歌，行队礼。）

A辨析书上的内容：给做得好的小朋友画上笑脸，做得不好的小朋友画哭脸。那几幅图的小朋友得了笑脸，为什么？

（1）升旗时没有脱帽，手没有放好。

师：你觉得这位小男孩做得怎么样？

生：做得不好，他没有脱帽。

师：是的，升旗时，脱帽是对国旗的尊重。还有补充么？

生：手要放好。

师：站如松也是对国旗的尊重。

师：听了各位小朋友的建议，相信这位男生下次升旗时会做得更好。

（2）参加升旗仪式迟到，国歌响起还在跑动。

师：这一群小朋友呢？

生：有一个小男孩升旗仪式开始了，他还在跑动。

师：应该怎么做呢？

生：应该像其他小朋友一样，早点来到操场，站如松，敬队礼。

师：小朋友提醒得可真好。

生：有两个同学没带红领巾

师：是的，少先队员佩戴好红领巾，也是对国旗的尊重。

（3）参加升旗仪式不严肃，在说话。

师：那这两位男生呢？

生：他们做得不好，升旗时要严肃，不能说话，而且手也要放好。

师：听了你的劝告，他们肯定会脸红的。

（4）雨天，两位女生把红旗收起来，叠得整整齐齐。

师：这两位女生又是怎样对待红旗的？

生：下雨了，她们马上把红旗收起来，叠得整整齐齐。

师；她们爱护红旗就像爱护自己一样。

（5）听到国歌响起，五星红旗升起，无论在哪里都要立正，行队礼。

师：你们看，当国歌响起时，还站在门口值周的大队委员是怎么做的？

生：她站在原地，行队礼。

师：这位大姐姐就告诉我们，无论你在哪里，当国旗升起时，你都要马上立正向国旗行队礼。

师：小朋友可真棒，对升旗的礼仪知道得越来越清楚了。让我们一起来读读儿歌吧。

出示儿歌：拍手读

唱国歌 请肃立

目光炯 随国旗

礼毕

响 手放下

若迟到 原地站

下雨时 收国旗

升旗礼 我遵行

3.课堂模拟升旗仪式。

师：知道了升旗的礼仪，能不能落实到行动上呢。

（能）

师：现在我们重温以一下，看看谁的表现最棒。

（课件播放：学校周一的升旗仪式，奏响国歌。师升旗时喊：敬礼！）

师：礼毕，请坐！

让我们再次满怀深情地倾诉：五星红旗，我爱您！