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《长长的线》教学设计教学目标:知识与技能:初步体验用线条来进行造型练习2.过程与方法:能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物3.情感态度与价值观:通过趣味线条练习,激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。教学重难点: 能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物教学过程:导入:谈话式导入(回忆上节课内容初步了

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3.长长的线第一课时导学案

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3.长长的线第一课时导学案

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《长长的线》教学设计

教学目标:

知识与技能:初步体验用线条来进行造型练习

2.过程与方法:能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物

3.情感态度与价值观:通过趣味线条练习,激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。

教学重难点: 能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物

教学过程:

导入:谈话式导入(回忆上节课内容初步了解线的丰富性、多变性。)

新授:1、在生活以及自然界中我们见到的哪些画面能让你联想到长长的线?(小组交流然后展示交流结果)

2、老师也给大家带来了一些生活中线的图片,我们来共同欣赏一下。(出示课件,配上背景音乐。)

3、出示图片“少女”让学生欣赏线条带来的美感。

4、出示图片让一名学生对教师事先准备好的小圆点图片进行连线(花),笔不离纸、一笔画成。

5、出示另一张图片,让一名学生上堂进行描线(狮子)。

6、教师示范一笔画成“鱼”。

7、我们感受了这么多的线,想不想自己动手来表现一下这些美丽的线条呢?

8:欣赏课本上的学生作业以及教师带来的优秀学生作业

学生创作:尝试用一条不间断或多条长长的线条来画出自己喜欢的形象。

作品评价:教师点评学生作品,学生提出自己的观点和看法

教师总结

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