我爱米兰ppt课件教学实录

课题：我爱米兰

马桥中心小学 王婷婷

教学目标： 1、聆听歌曲《我爱米兰》，感受和体验学生们对老师的尊敬与爱戴之情。

2、初步学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，能结合自己的真实体会，用深情的歌声表达爱师的情感。

教材简介

>《我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。

教学重点：欣赏《我爱米兰》

教学难点：感受和体验学生们对老师的尊敬与爱戴之情。

教学用具：录音机、钢琴等

教学过程：

一、欣赏《我爱米兰》

导入：老师像红烛，老师像园丁，老师像春蚕，老师像

1、听米兰。提问1：老师像什么？播放录音1提问2：歌中的米兰花什么样？播放录音2

2、看米兰。同学们，这就是米兰，它的花和你想的一样吗？出示图片

3、想米兰。花很小但是长的很繁密，黄颜色的花朵，有一股淡淡的清香。这样的米兰我为什么喜欢呢？让我们从歌中来寻找答案。播放录音3并出示歌词

（1）理解歌词：歌中把敬爱的老师比做米兰花，米兰花没有耀眼的花朵，也没有浓郁的芳香，正如老师的普通和平凡。

（2）分析旋律：朴实的话语，起伏的旋律传达着同学对老师的情谊。边听边思考：1歌曲的曲调如何，速度怎样，情绪又如何？播放录音4并出示题目

4、唱米兰。让我们跟着音乐轻轻地晃动身体哼唱，选择图形谱。

播放录音5并出示题目

5、小结。《我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲，今天我们听到的是一首二重唱，它还被改编成童声合唱。歌曲采用了借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神。同学们，你们即将离开母校，在这里你能用音乐的方式表达出对母校老师的情谊吗？ 二、演唱老师的歌

三、小结：