唱歌　勇敢的鄂伦春ppt配套教案板书设计

桥西区小学音乐学科教学设计

桥西实验小学学校

一

年级

人教

版本 设计人：

刘雅婷

日期

课题

名称

教学分析

唱歌《勇敢的鄂伦春》

课型

两课时

教学目标

过程欣赏法、听唱法、演奏法

与方

法

知识指导学生用自豪真挚自然的声音演唱歌曲，并能跟着音乐配合着与技打击乐器完美的演绎歌曲。

能

教学1.

用明亮欢快的声音唱出歌曲

重难2.

能跟着音乐准确的做出二声部的配合与演奏，参与音乐活动

点

教学教材、电脑

、双响筒、碰铃

准备

教学过程

教师活动

师：我们的祖国是一个多民族的国家。在党的领导下，五十六个民族和睦团结，亲如一家，除了音乐书中我们了

学生活动清单

设计意图

学习

者

一年级的学生，对一切都充满好奇，但能够感知到不同的节奏和分析

音色；会基本的分辨长短音色的不同，对动作的模仿也有一定的能力。

学习

《

勇敢的鄂伦春》是我国少数民族──鄂伦春族的一首民歌，内容鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙自分析

治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一词的原意是“山岭上的人”。

歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。

情感

态度1. 用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

价值2. 加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现力，培养合作能力。

观

3. 初步了解鄂伦春族的简单知识。

解到的少数民族，你还知道哪些少数民族呢？

师：在我国北方黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春等地居住着这样一个少数民族，他们不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎为生，靠着一杆枪、一匹马巡逻在祖国的茫茫林海中，用自己的朴实与忠诚，无私地保卫着祖国的财产。你们知道这是哪个民族吗？

师：接下来让我们通过一些图片来一起了解一下这个民族。（播放ppt）

师：今天，老师要教给同学们一首鄂伦春族的民歌《勇敢的鄂伦春》，打开课本40页。让我们来一起读一下歌词。（教师有节奏的朗读歌词）

师：完整地欣赏歌曲，听一听歌曲的情绪，表达了鄂伦春人在巡逻时怎样的心情呢？（《勇敢的鄂伦春》）

二、学唱歌曲（《勇敢的鄂伦春》歌曲学习）

老师范唱，同学们会唱的小声跟着老师一起演唱。

好，让我们一起来轻声的演唱一遍。

师：好，接下来让我们分组的方式来演唱一遍。男生第一遍，女生第二遍。

师：如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马、挎着枪，去巡逻、打猎，你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？请你带着这样的心情再来演唱一遍这首歌。

学生回答问题

认真观看幻灯片

认真听歌

学生认真听歌曲，回答问题

学生认真听歌曲

学生哼唱歌曲

学生揣摩歌曲的情绪来回答问题

初步聆听让学生完整的感受音乐

反复聆听

加深对歌曲的记忆

反复演唱加深记忆

铺垫出唱歌曲时也要带有自豪的情绪

好，同学们理解的真到位，让我们来一起试试看能不能和上伴奏。（播放伴奏）

师：鄂伦春人骑马巡逻的时候，马会发出什么声音呢？我们用什么乐器来表现这些声音呢？（用碰钟表现马脖子上的铃铛声，用双响筒表现马蹄的声音。）（碰钟、双响筒图片）

碰钟

X

—

|X

— | 双响筒0

X X |0

X X | 1.把学生分为两组，一组敲碰钟，一组敲双响筒。

2.分练后合奏。

3.为歌曲伴奏。

五、课堂小结

今天，我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》，使我们了解到鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的民族。最后，让我们用唱、奏两种形式共同表现今天我们学习的歌曲《勇敢的鄂伦春》来结束本课。

学生回答问题

学生来演奏二分音符和八分音符的节奏

使用打击乐器来演奏

分小组来演奏

共同演奏两个声部的练习

打击乐器的加入，使得学生初步感受两个声部的不同魅力，感受不同类型的音乐感受。

丰富学生的音乐常识知识，对未来的音乐基础知识学习打下扎实的基础。

课后反思

本节课能够用自豪、真挚的声音来演唱本首歌曲，会基本的使用打击乐器并演奏。在后部分乐器二声部的演奏时，需要在原有的知识基础上在巩固的练习，使得学生更好的把握住二分音符和八分音符的节奏特点，在课时上分成了两个课时，这节课没有完美的演绎二声部的合奏，需要下节课继续巩固练习。