春公开课参赛课教案

三年级下册音乐教案

春

李蕾

教材分析

这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。顾名思义，乐曲是描写春天的。人们在生活中是如何感觉到春天的呢?这主要是根据生活经验，是从许多自然现象中意识到的。如：风和日暖、鸟语花香、冰消雪融、流水潺潺等景象，都能使人们联想到春天的到来。而作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。

教学目标：

知识目标：感受了解《春》的曲式结构，学习歌曲的主题旋律。

能力目标：感受乐曲描述的春天的情景，并通过画面辨别各种弦乐器的演奏姿势。

情感目标：引导学生热爱大自然，并从音乐中体验春天的美景。

教学重点：

1、了解弦乐器的音色及演奏姿势。

2、学习歌曲主题旋律。

教学难点：听辨主题旋律

教学用具：多媒体、电视、电子琴、课件

课时：一课时

教学过程

1、

导入

同学们，让我们来欣赏一场音乐会吧（播放《春天举行音乐会》）

律动

音乐会把我们带入了哪个季节？

2、

初听音乐感受春天

这里还有一首关于春天的音乐，让我们静静的聆听，感受春天的美好。思考仿佛看到了什么？

3、

主题旋律

(1)就让我们一起搭乘开往春天的列车吧，让我们在旅途中寻找春天。听，春天的旋律奏响了。(师跟音乐用平板火车图片随主题旋律图形谱舞动) （2）我们再来仔细看看沿途都遇到了什么？师范唱主题旋律一、二（先看到了花海，又看到了草原）

（3）师弹奏主题二，生用平板中火车图片模仿线路

（4）我们总共看到了几次草原？听全曲，生找出主题旋律二在乐曲中出现了几次？

4、

第一插部

（1）开往春天的火车沿途经过了许多站，我们来听一听第一站来到了哪里？仿佛看到了什么？（播放第一插部）

（2）有几只鸟儿？她们在干什么呢？和同桌一起演一演。

（3）是用什么乐器模仿鸟儿的叫声呢？简介小提琴和演奏姿势

（小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，从它诞生那天起，就一直在乐器中占有显著的地位，为人们所宠爱。如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是“乐器中的王后”了。）

（4）欣赏小提琴演奏视频

5、第二插部

（1）火车继续前进，经过一片草原后我们又来到了哪里呢？仔细听听吧！感受一下这段乐曲的速度和节奏

（2）这一站我们来到了哪里？看到了什么呢？让我们一边听音乐一边用画笔勾画出来。

（3）讲授16分音符并练习。

（4）我们可以用什么动作来模仿呢？

（5）请选择乐器来模仿16分音符

6、第三插部

（1）火车继续前进，经过了一片大草原后我们又遇到了什么呢？听一听吧！

（2）电闪雷鸣中鸟儿到处躲闪

（3）哪件乐器能够模仿出电闪雷鸣声呢？（介绍大提琴）

7、第四插部

（1）经过了电闪雷鸣我们又将看到什么样的景象呢？

（2）再次聆听，选择你想到的景象。

（3）师生评价。

8、揭题

这首美妙的音乐带领我们乘着春天的列车驶向了幸福的彼岸，我们给这首乐曲取个名字吧。

这首乐曲的名字就叫做《春》，让我们来了解一下它的创作背景。（电子白板简介作曲家、小提琴协奏曲的体裁）

9、完整聆听

理清结构（借助电子白板）

主题一（花）、主题二（草地）、第一插部（小鸟）、主题二（草地）、第二插部（小河）、主题二（草地）、第三插部（电闪雷鸣）、主题二（草地）、第四插部（彩虹）、主题二

10、拓展提琴听辨（电子白板）