聆听乘着歌声的翅膀教学设计内容推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 乘着歌声的翅膀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《乘着歌声的翅膀》教案教学目标：1.通过学唱、欣赏歌（乐）曲，让学生在听觉上获得美的享受，提高他们欣赏音乐的能力，培养他们的艺术综合素养。2.了解德国作曲家门德尔松及其代表作品。用甜美的歌声演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》，感受6/8拍在歌曲中的作用。教学内容：聆听歌曲《乘着歌声的翅膀》教学重难点：让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听乘着歌声的翅膀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

179

下载次数

更新时间

2018-05-24 14:04:00

来源学校

学校：安徽省六安市金安区椿树镇陈安小学

聆听乘着歌声的翅膀教学设计内容推荐

未知

2018-05-24 14:04:00

179

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：聆听乘着歌声的翅膀教学设计内容推荐

正文

《乘着歌声的翅膀》教案

教学目标：

1.通过学唱、欣赏歌（乐）曲，让学生在听觉上获得美的享受，提高他们欣赏音乐的能力，培养他们的艺术综合素养。

2.了解德国作曲家门德尔松及其代表作品。用甜美的歌声演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》，感受6/8拍在歌曲中的作用。

教学内容：

聆听歌曲《乘着歌声的翅膀》

教学重难点：

让学生在学唱歌曲和欣赏乐曲过程中，体验音乐带来的艺术享受。

教学过程：

一、导入新课（放音乐，让学生轻松走进教室）

二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。（放音乐，让学生有一个完整的印象）

1.教师讲解：乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。

2.介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。

3.找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。

4.学唱歌曲

（1）随音乐哼唱曲谱及歌词。

（2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。

（3）根据学生找出的难点进行范唱歌词，

讲解6拍子的强弱规律。强、弱、

弱，次强、

弱、弱。

（4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。

5.理解歌曲

（1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？

（2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？

（3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。

（4）有感情地演唱歌曲。

6.欣赏群星演唱的《乘着歌声的翅膀》，让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。

7.请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。

三、找唱的好的学生给大家表演。

四、教师小结，组织下课。

关于本教案的常见问题

Q：聆听乘着歌声的翅膀教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听乘着歌声的翅膀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

聆听乘着歌声的翅膀教学设计内容推荐