7.可爱的家乡教学设计第一课时

我们的好朋友

北师大版《品德与生活》二年级下册

第二单元

我们的动物朋友

活动主题：我们的好朋友

课

题：我们的好朋友

执

教

者:

金州新区登沙河中心小学

王永军

【学情分析】

南山小学二年级的小学生50%来自城市,40%的小朋友家里饲养过小猫、小狗等小动物，小朋友都很喜欢小动物，他们对大自然，对动物充满了好奇和兴趣。因此，让孩子认识动物的可爱是没有困难的。动物的各自特性学生要认识有一定的困难，如何保护身边的小动物，班级70%学生能初步了解，对其他野生动物的保护对学生来讲是个盲区。

教学目标：

1、知道动物是人类的好朋友，能用实际行动去保护动物。

2、了解动物对人类的作用，树立保护动物的意识。

3、尝试通过不同的途径获取资料，增强初步的生态意识。

教学准备：

1、收集一些动物为人类服务、提供营养的资料、图片。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、

激情导入

师：同学们，你们喜欢小动物吗？师：同学们既然这么喜欢小动物那么我们来做一个猜动物名字的游戏。

（大屏幕出示“猜谜语”）（文字图片）

1、

大眼睛，

宽嘴巴，

说起话来呱呱呱，

会捉害虫人人夸。（青蛙）

2、

不会拉犁头，

说它力气小，

背着房子走。

（蜗牛）

3、

面孔像猫，

起飞像鸟，

天天上夜班，

捉鼠本领高。

（猫头鹰）

师；孩子们，看来你们真是喜爱动物，一下就能说出它们的名字，好，这节课我们就一起走进我们的好朋友——动物。（板书：我们的好朋友——动物）

二、

了解动物

1、你们喜欢哪些动物？（生说5——6个）你们为什么喜欢动物？

师小结：（动物们不但给我们提供了丰富的肉、蛋和奶等食物，而且还通人性，非常可爱，给我们的生活带来快乐，让我们开心。）（适时板书：可爱的、有益的）

2、课前同学们收集了很多动物的资料和图片，同桌交流一下，说说你都喜欢哪些动物为什么？（交流1分钟左右）师巡视并和学生一起交流。

3、家里有饲养小动物请举手，你能说说自己和小动物之间的一些有趣事情吗？师小结：听了大家的介绍，老师也非常喜欢你家的小动物。

三、加强了解，增强保护动物的意识。

1、平时你是怎样对待小动物？其他小朋友还有哪些不同的做法？（观察、喂养、洗澡等）你给小动物写日记了吗？和小动物聊天了吗？你们家的小动物都有名字吗？（小狗的名字）你给小狗拍照了吗？有机会拿给老师看看。

2、除了自己喜欢的动物，对人类有伤害的一些大型食肉动物例如狮子、老虎和狼，是否还要保护。（食物链、生态平衡、和谐生存）（地球上不只是人生活的地方，也是动物的家园，就是因为人过度侵占动物的生存环境，才使得动物日渐稀少。）

澳大利亚兔子启示（如果伤害人类，以及人类的生存环境可以科学规划猎杀。）

3、下面我们看一组数据。（每天灭绝的动物的数量）

全世界每天有75个物种灭绝，每一小时就有3个物种被贴上死亡标签。很多物种还没来得及被命名就已经从地球上消失了。据统计，目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物濒于灭绝。

师：如果动物继续灭绝，人类也不采取保护措施，我们人类的生活会怎样？（多姿多彩、和谐大家庭）（1、人类没有动物蛋白没有一些药物，2、一些植物没有传粉能力，植物也会灭亡。3、生物多样性被破坏环境发生巨大改变也会影响到人类的生存。）

四、适时拓展，具有尊重意识

确实会像同学们说的这样，没有了动物人类也无法长久的生存下去。

1、外国孩子眼中的新华字典。（有生命的、尊重）

2、如果让你也编写一个动物字典，你会怎么去解释动物？小组合作解释几种小动物。（从好朋友、尊重、保护小动物这几个方面去解释小动物）

师总结：动物是可爱的、有益的、有生命的，我们要尊重、保护动物，让我们的好朋友动物和人类共同健康、快乐、自由地生活在同一片蓝天下。

板书设计

我们的好朋友——动物

可爱的

动物

我们要尊重保护动物

有益的

有生命的