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《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》教师备课精细管理记录5/18/20181三年级下册第1单元（音乐）课型 歌唱课知识目标课题 《卢沟谣》第 1课时备课教师宋忠威有感情地演唱《卢沟谣》，感受音乐的情绪和思想内容，激发学生学习歌曲的兴趣，体会歌曲有
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卢沟谣教案范文
未知
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关键词：卢沟谣教案范文
正文
《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》
教
师
备
课
精
细
管
理
记
录
5/18/2018
1
三年级
下册第1单元（音乐）
课型
歌唱课
知识目标
课题
《卢沟谣》
第 1课时
备课教师
宋忠威
有感情地演唱《卢沟谣》，感受音乐的情绪和思想内容，激发学生学习歌曲的兴趣，体会歌曲
有感情演唱 教
学
目
标
能力目标
学唱歌曲，听歌曲
，边听歌曲边想一想音乐在描述什么？有感情朗诵歌词！
情感目标
让学生在歌唱中感受4|4拍歌曲优美动听的旋律以及深情地畅地，激昂的音乐形象。
教学重点
教学难点
教 法
学 法
教学准备
教
学
过
程
听《卢沟谣》，使学生获得美的享受，能较好表现歌曲的意境。
二部合唱的和谐与试唱音准，有感情朗诵歌词
创设情境，深情地情感
互相学习法
多媒体，口风琴，图片
中华民族抗日短视频
导入
师：中华民族抗日短视频
视频播放 问：从这个视频中同学们领悟到了什么？
怎么样看待列强对中华民族的欺辱的？
3、学唱曲谱： （1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等，谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的连音是什么样的？
注意歌曲里面强弱的情感变化，和歌曲长短歌词结合。 （学生仔细观察歌谱，交流得出：结束记号告诉我们这首歌曲结束了。） （2）随琴视唱一遍曲谱。 （3）完整地视唱曲谱。
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《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》
教
师
备
课
精
细
管
理
记
录
4、学唱歌词： （1）随伴奏有感情地聆听音乐。 5、歌曲的处理： 师：这是一首很好听的乐曲，我们要怎样才能感受音乐的思想感情呢？ 6、齐唱试唱。 7、分角色演唱。
（可由学生自己选择分角色的方式）
二、拓展延伸
请同学谈谈自己对这首歌的理解
三、课堂小结
同学们，今天我们学习了一首动听的歌曲《卢沟谣》，更重要的是，中华民族的伟大中国梦，需要少年时代的你们越来越强，中国才强！
作业布置
和好朋友一起学唱听这首音乐，在班级里朗诵歌词！
板书设计
卢沟谣
今天我们学习了歌曲《卢沟谣》
激发同学们的爱国情怀，在祖国的怀抱里快乐健教学反思
康的成长，给自己树立远大的理想，让中国的声音，骄傲的响遍世界每个角落，重塑中国梦想！
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关于本教案的常见问题
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