保护环境，从我做起教学实录

《保护环境从我做起》课时

三年级

1 1、采用多种方式观察、了解各种运动方式，以及运动对人的健康有什么影响，增长科学运动的知识。

2、用不同的方式来体验运动的乐趣，感受运动给人的健康带来的好处。

3、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

4、培养热爱运动的感情，激发对健康的向往

学生已经有了自己的见解，学生有一定的动手能力，且有参与此项活动的愿望。学生的障碍点在于他们的动手实践能力不是很强，需要老师给

学情分析

予及时的指导。有了一定的分析判断能力，抽象思维能力和自学能力，思维活跃，求知欲强。对如何科学合理的运动，保持健康体魄充满好奇。

通过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处知识与

能力目标

理等活动来认识环境问题；

能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、

过程与调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一方法目标

算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，

培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。

教学目标

1、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，为学校、家乡的环

情感态

境问题出谋献策，培养主人翁意识；

教材分析

度与价值观

目标

2、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。

1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。

教学重难点

2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，

重点

培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。

1、学会垃圾分类的方法和必要性

难点

2、培养学生的环保意识。

一、活动准备

教学策略1．组织学生学习有关自然环境的科学书籍。

2．对学生进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解

与

设计说明

3. 让学生搜集整理垃圾

二、活动过程

三、汇报交流

环保知识和方法。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

答：中国环境

同学们，你们知道吗？地球是我们人类

标志的中心结构是

共同的家园，它和人类的关系是息息相关

青山、绿水、太阳，

的。

表示人类赖以生存的环境，外围的十个

地球存在已有几十亿年的历史了，如

环表示公众共同参

果把这几十亿年时间算作一天，那么人类

与保护环境。全图寓

在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！

意为：“全民联合起来，共同保护赖以生

到了二十世纪末，地球上的人口可能

存的环境。

了解大自会达到80多亿，人们需要食物、水、居住答：水污染、空气污然，做环保卫

的空间和驱动车辆的能量。

染、植被萎缩、物种士。

江河断流、垃这样一来，其他动物和植物的食物和濒危、

圾围城、土地荒漠这样我空间就会越来越少，生态环境就会出现许一、引入：

化、臭氧层空洞等。

们的地球就会多问题。

越来越洁净、

答：人口膨胀、像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层美丽。

资源短缺、环境恶窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

化。

三、汇报这是整

因此，我们要保护我们的地球，保护我交流

个综合实践活

答：无磷洗衣动的必要组成们的家园。

这就需要我们大家了解我们的生存环境，粉。

部分，学生们了解我们地球上的气候、动物、植物。

纷纷呈现自己

答：随时关紧

的劳动成果

水龙头、一水多用、

现在就让我们来考考大家，看大家的环保保护水源等。

知识学得怎么样？优胜者还会得到奖品

答：用环保的

呢！

眼光去选购和使用

（竞赛开始，分组抢答，答对得十分答错

商品

不扣分。要待主持人说开始后才能抢答，违反者要表演一个节目。）

垃圾的危害：

1、中国环境标志的含义是什么？

学生们搜集整

环保知识小竞赛

2、人类目前面临着哪些环境灾难？

理垃圾有6大危害：

依次为

3、当代人类面临的三大难题是什么？

⑴果皮会使人摔4、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？

倒；毛皮、废纸影响5、日常生活中怎样节约用水？

美观；金属类垃圾会

刺破车袋；塑料袋埋

入地下会影响植物6、什么是绿色消费？

生长。

⑵生活垃圾中含

有病菌、寄生虫，如

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收果直接用来作为农垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜家肥料，人吃了施了皮、变质食品、剩饭菜等。

这种肥料的蔬菜、瓜

果，就可能得病。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃

圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、⑶工业废渣中的废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

有些有机物质，能在一定温度下通过生

三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：物分解成恶臭，从而废电池、过期药品、水银温度计、废油漆污染大气。

桶等

⑷垃圾会侵占大量土地。譬如：美国为填埋垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。

⑸污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。

⑹污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土

垃圾的分类

每天每亩损失水份为0.5——1吨。联邦德国有一家冶金厂，附近的土壤生成的植物含铅量为一般植物的80—200倍，含全年量为26—80倍。

课堂小结

此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识

2分钟

布置作

下课后继续观察生活中的有害垃圾还有哪些，下节课补充。做业

到不乱丢垃圾，做好分类，保护环境从我做起

1分钟

保护环境从我做起

板书设计

垃圾的分类

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。

总的来说本节课上得很成功，学生确确实实在很多方面的能力得到了锻炼，同时也丰富了学生的课外知识。

1. 这节课课堂气氛良好，学生积极性高，回答问题积极。

教学反2. 思

学生掌握了搜集、整理资料方面的很多知识、能力得到了明显提高。

3. 教学环节设计条理清楚，教学目标明确，符合新课标标准。

虽然本节课有些亮点，但仍存在许多不足，教师还应在细节上下功夫。如教师的总结性语言不够严密，评价学生的语言较单调。