小乌鸦爱妈妈课件配套优秀公开课教案设计

教学设计与反思

学 科

所在学校

音乐

年级

三年级

教师

林通

泸州市古蔺县永乐小学 版本、册数

人音版六册《小乌鸦爱妈妈》

课

目

名

称

1.通过学习这首歌,培养学生初步的合唱能力,能用清晰和谐的声音唱好这首歌曲. 2.体会小乌鸦反哺喂母的情感，并通过表演唱出对小教学目标

乌鸦妈妈的行为的赞赏与尊敬，从而学习小乌鸦的这种反哺喂母的精神。

3.激发学生对爱的感悟,培养学生爱的情操,并能用于指导生活. 1.有感情地歌唱。用不同的形式表演歌曲。

2.教育学生做一个爱妈妈，懂事的好孩子。

教学重点、

3.通过生动的人物化形象向学生展示，同时运用学生难点及措施

喜欢的动画故事向学生描述，并激发学生歌唱和律动的有效结合，调动学生的兴趣和内心的情感来理解歌曲，并通过歌曲表现出来。

学生都是8、9岁左右的小孩子，对情感的体验不深，但表现很直观和真实，喜欢随音乐作简单的律动，并学习者分析

且较高年级的学生要敢于表现，也要简单率真得多，所以教学上都要直观形象一点，同时要调动学生表演的欲望，把自己对音乐对歌曲的感觉直观的表现出来。

教 学 过 程

教学环节

教学内容

活动设计

活动目

媒体使用及分析

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一．组织教学

二．导入

三．学习歌曲

四．情感体验

五．表演

六．拓展

一．演唱《假如幸福的话拍拍手吧》并律动。

二．体会动物妈妈和孩子的幸福，感受小乌鸦不同的特殊的“幸福” 三．学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》

四．理解并学习小乌鸦反哺喂母精神。

五．激发学生以不同方式表演歌曲。

六．认识妈妈爱的伟大，将爱传递下去！

一．1.唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》律动。2.师问:你们幸福吗？具体有哪些幸福的感受。3.寻找身边幸福的事物。

二．1. 看看动物妈妈和孩子的图片，体会它们的温暖幸福。2.看忙绿的小乌鸦反哺喂母的图片或视频，认识小乌鸦，了解小乌鸦的故事，初步感受小乌鸦对母之爱和反哺喂母精神。 三．1.按节奏读歌2.多方式学习歌曲，反复练习，唱会歌曲，初步表现感情。

四．1.看小乌鸦反哺喂母的视频或图片，进一步理解小乌鸦对妈妈无私的爱。2.进一步理解五．1.分组表演或指名表演。2.编简单动作随歌曲律动。3.注意情感的表现。

六．1.看视频《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《不再麻烦好妈妈》，体验与妈妈的爱。2.将爱

- 2 - 一．调动学生的积极性，让学生很快的融入课堂。

导入，对比别的动物和小乌鸦，初步认识小乌鸦的反哺喂母精神。

主要是播放视频和图片，通过视频的图像和声音以及图片的直观感受与体验，让二．通过“幸福”教学更生动形象，更易于学习知识，更易于情感的体验。

三．能正确有效地曲的情绪、节奏等，熟练唱会歌曲。

四．能进一步认识学习小乌鸦反哺喂母的精神，进一步把握歌曲的情绪，并在演唱中表现出来。

养学生一定的创编能力，能有感情的演唱歌曲，理解小乌鸦的无私精神。

六．让学生能有更高更宽的爱的爱的

体验。

词，理解歌词含义。学习歌曲，理解歌歌词的情绪表现。

五．激发兴趣，培传递给别人，就是力量！

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