我的家在日喀则教学设计内容推荐｜教案在线预览

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2018学年二年级下册音乐学科教案设计共 3课时主备教师：秦珍辉授课时间：35分钟第1课时课题美丽家园学习领域《我的家在日喀则》教学目标课时1、能用热情、欢乐的声音演唱《我的家在日喀则》，能随歌声律动，感受西藏踢踏舞步的欢快节奏。2、结合歌曲的学习，了解西藏相关的音乐风格与民俗

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的家在日喀则

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2018-05-29 11:49:00

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学校：杭州市富阳区永兴学校

我的家在日喀则教学设计内容推荐

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2018-05-29 11:49:00

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关键词：我的家在日喀则教学设计内容推荐

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2018学年二年级下册音乐学科教案设计

共 3课时主备教师：秦珍辉授课时间：35分钟

第1课时

课

题

美丽家园

学习领域

《我的家在日喀则》

教

学

目

标

课

时

1、能用热情、欢乐的声音演唱《我的家在日喀则》，能随歌声律动，感受西藏踢踏舞步的欢快节奏。

2、结合歌曲的学习，了解西藏相关的音乐风格与民俗风情，能对藏族有个初步的印象。

3、根据《我的家在日喀则》的曲调创编《我的家在美丽富阳》，提高学生想象力、创造力、表现力。

能有感情地背唱歌曲《我的家在日喀则》，并通过舞蹈创编等方教学重点

式来表现歌曲

教学难点

衬词部分的准确演唱

教学准备

多媒体，钢琴

安全备忘

学生人数到位；整齐入教室；不能搬动钢琴盖，以免砸伤手指

教学活动设计

一、游戏导入（感受音的强弱）

1．我做你仿的游戏

（1）

师手从左至右呈双簧手的姿势，嘴念“我们我们”，音量强并高，在双手落在右下方时拍手三次，嘴念“真开心”，音量弱并低。

（2）

学生模仿老师的动作和念词

（3）

师带领学生加上步伐，右脚先迈，左脚并住

二、引入新课——了解西藏风情

1、导语：小朋友们，今天老师还准备了一段舞蹈，想让大家来猜猜这是哪个民族的舞蹈。（藏族）

2、介绍西藏风情

（1）播放图片，播放舞蹈视频，进入西藏

（2）老师口诉，进入日喀则，单独解释喀的拼音和含义

整理与反思

3、教授衬词

（1）师：今天我们将一起来到西藏，来到美丽的日喀则，现在我们跟着藏族小姐姐来学习一句藏语吧‘“啊索

啊索

马里拉”

（2）出示衬词歌词

（3）用之前的我们我们真开心的动作加入到衬词的训练

三、歌曲教学

1.听伴奏音乐，学生读衬词

2.播放伴奏音乐，学生2拍子击掌全曲，在第三句时用声势动作

3.播放伴奏音乐，学生听老师读歌词

4.出示完整歌词，播放伴奏，学生读歌词

5.出示曲谱，学生完整聆听，回答歌曲演唱了几遍

6、巩固反复记号

7、师生接龙唱

8、学生完整演唱

四、表演唱

1.跟老师学动作（所有动作根据歌词和音高来编排）

2.学生表演唱

五、小结

咱们日喀则也是伟大中华之一，我们团结友爱，一起为了祖国的明天更加努力哦。

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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