4　狱中联欢教学设计(第一课时)

狱中联欢

教案教学设计(人教版六年级下册) 一、教学目标

1．通过阅读理解内容，领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到革命传统教育。

2．练习用较快的速度阅读课文；了解课文叙述顺序。

3．学会本课生字新词，理解重点词句。

4．有感情地朗读课文。

二、教学重点

1．练习用较快的速度阅读课文。

2．了解课文叙述顺序；体会课文中对联的含义。

三、教具准备

课件。

四、教学时间

1课时。

五、教学流程

(一)、朗读诗歌、简介背景导入，燃情激趣。

《狱中联欢》这个故事发生在特殊的年代，特殊的环境，由一群特殊的人演绎的一场特殊的故事。今天我们将一起走进文本，一起去领略革命志士的风采，从而揭开这个故事的神秘面纱。

首都北京即将举行开国大典，山城重庆仍被国民党反动派盘踞。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公馆），（ppt）仍关押着许多革命者。他们随时都有可能被敌人杀害，后来敌人的确对他们下了毒手。

从全国形势看，国民党反动派已彻底失败。他们不得不玩弄“停战”的把戏，伺机进行反扑。渣滓洞的特务对被囚禁的革命者做出一点放松的姿态。革命前辈便利用这一机会举行一次别开生面的新年联欢，以巧妙的方式同敌人进行斗争。

(二)、快速浏览，整体感知

1、课文写了一件什么事？你用什么方法得出这一结论的？在交流的基础上，教师加以引导。

2、在交流的基础上，试着完成填空。

课文叙述了----（什么时间），----（在什么地方），----（什么人），----（做什么）。

3、借助课题也是概括主要内容的一种好方法。

(三)、默读，理清文脉，小组讨论。

课文按照事情发展的顺序叙述了哪几件事？其中重点写的是哪几件？

1、概括小标题，可以帮助我们理清文章脉络。以本文为例，完成“思考练习”1。

2、在学生交流的基础上，教师加以引导。

3、概括小标题的方法(ppt) （1）根据各段的主要意思提炼小标题。

（2）选用各段的中心词句提炼小标题。

（3）根据各段的中心思想提炼小标题。

（4）根据时间或地点的转换提炼小标题。

（四）、学习“唱歌”部分

（1）读完这一段，你有什么感受？从哪些词语可以体现出来？

（总的感受是狱中的革命者有着高涨的革命热情。）

（通过“期待”说明大家都做好了准备，等待着这一天的来临。）

（女室一带头，每间牢房同时响应，说明大家事先都约定好了。）

（“天还未亮”说明时间早，心情急迫。）

（“像一阵闪电”、“爆发”说明热情高，声势大。“纵情高歌”、“唱完一支又一支”说明热情不可遏制。）

（2）小结：元旦早晨，天还没亮，大家就尽情地高唱革命歌曲，揭开了联欢的序幕。

(五)、学习“交换礼品”部分

（1）默读思考：你认为狱中的生活怎样？从哪些地方可以看出来？

（引导学生说出狱中的生活非常艰苦。从礼品：贺年卡是草纸做的，用红药水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，锦旗是女难友从自己的袜子上拆了丝线绣出来的。这些纪念品极其简陋，说明狱中条件的艰苦令人难以想象。）

（2）为什么要交换礼品，你从中体会到了什么？

（为了共同庆贺即将到来的革命胜利，互相鼓励与敌人斗争到底，坚持到革命胜利的那一天，表现了革命者的心灵手巧和情深志坚。）

(六)、学习“贴对联”部分

1、“贴对联”我们平时的“联欢”中是不多见的。

2、学生选自己喜欢的春联朗读，并交流讨论（ppt）。

（1）洞中才数月

世上已千年，(ppt简介对联)形容革命形势发展迅速。横额“扭转乾坤”，“乾坤”指天地，“扭转乾坤”含有推翻反动统治之意。

（2）歌乐山下悟道

渣滓洞中参禅，意思是在敌人的监牢中坚持学习领悟马克思列宁主义的革命真理。“歌乐山”指渣滓洞的地点。横额“极乐世界”，道出了革命者掌握了革命真理的乐观心境。

（3）看洞中依然旧景

望窗外已是新春，“旧景”指国民党反动统治，“新春”指革命即将在全国胜利的前景。同横额“苦尽甜来”一起，表达了革命者坚信革命即将胜利的信念和对革命前途的憧憬。

（4）满园春色关不住

一枝红杏出墙来，借用古人的诗句，既表达了对反动派的蔑视（阻止革命胜利是徒劳的），又表达了对胜利（红杏出墙）的企盼。横额“大地春回”，生动地概括了当时的革命形势。

（5）两个天窗-出气

一扇风门-伸头，“两个天窗”“一扇风门”，概括了革命者非人的铁窗生活。横额“乐在其中”，表达了革命者视苦为乐的革命情怀，也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露。

仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定……猩猩装作没有听见，溜走了”这一部分，说说从中体会到了什么？

生齐读文中的对联

小结：总之，狱中的革命者运用对联这一形式，抒发了革命情怀，同敌人进行了既巧妙又坚决的斗争。五幅对联，表达的心声是一样的。

（七）、学习“表演节目”部分

（1）指名读课文，思考：同志们在联欢时表演了哪些歌舞节目特务们是怎样对待联欢的？你有什么感受？

（引导学生说出表演了扭秧歌、打空心筋斗、叠罗汉、唱游击队员爱唱的革命歌曲。）

（理解“看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞？”这句话采用反问的形式表示意思。顽强而鲜明是因为革命者为了庆祝元旦的到来、迎接新春的到来、胜利的到来，戴着沉重的铁镣跳舞，用铁镣的撞击声作伴奏，可以说是古今中外所少见的，这个别致的舞蹈表现了对革命事业的坚定信心，充满了对黑暗势力的轻蔑。）

（“叠罗汉”表现了革命者不畏强暴，不怕折磨，坚持宣传革命，表现了大无畏的精神和革命必胜的坚强信念。）

（理解“真有意思，这里可以唱歌，又可以跳舞，开联欢会，还有人架上机枪，保卫我们的安全咧！”这句是用反语嘲讽了国民党反动派的无能，也表现出革命者大无畏的乐观主义精神。）

教师总结全文

这篇课文具体描述了我们的革命前辈在1949年元旦到来之际，在渣滓洞监狱里通过各种形式的联欢活动巧妙地同反动派作斗争，表现出革命者坚强不屈的英雄气概，革命必胜的信心和乐观主义精神。

同学们，再好的课文也只不过是个例子。只有多读多写，才能学好语文。一分耕耘，一分收获，在学习的道路上没有任何捷径可走。我想用这句话结束今天这节语文课，并与大家一起共勉：欲穷千里目，更上一层楼。

六、布置作业

( 1 ) 抄写、背诵五幅对联。

( 2 ) 课后读《红岩》。 七、板书设计