《可爱的小狐狸》优秀公开课教案｜教案在线预览

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《可爱的小狐狸》教学设计仙江完小罗佳丽教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。2、理解课文内容，激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。3、引导学生情感朗读，在读中感悟，交流体会。教学重点、难点：1、体会作者的不同情感，比较感悟。2、理解课文内容，学会辩证地看待事物。教学过程一

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所属课文：《可爱的小狐狸》

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2026-11-11 06:34:20

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《可爱的小狐狸》优秀公开课教案

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关键词：《可爱的小狐狸》优秀公开课教案

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《可爱的小狐狸》教学设计

仙江完小

罗佳丽

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。

2、理解课文内容，激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。

3、引导学生情感朗读，在读中感悟，交流体会。

教学重点、难点：

1、体会作者的不同情感，比较感悟。

2、理解课文内容，学会辩证地看待事物。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1、上课伊始，老师想请两位同学上来讲一讲你学过的、或者听过的有关狐狸的故事。

2、说一说：你能用一个或者多个词来形容这个故事中的狐狸吗？

3、播放视频：《一只狐狸的自白》

在人们眼中，狐狸是狡猾的象征，但是今天我们要学的这篇课文，作者却站在不同的角度，向我们介绍了一只“可爱的狐狸”，我们一起去看看吧！

（板书课题：可爱的狐狸）

二、自读课文，初步感知

1、带着要求，自读课文：

（1）用喜欢的方式朗读课文，圈画出不认识、不理解的字词。

（2）初步感知：这是一只怎样的狐狸？

2、汇报自读成果

四人一组在组内讨论，派一名代表回答自读要求：

这是一只（

）的狐狸。

三、品读课文，深入了解

1、找出相关的语句来谈谈，作者笔下是一只怎样的狐狸？

（1）“不单是你多变的毛色，和那双在黑夜里灼灼闪光的眼睛... ...”

（这是外形漂亮可爱的狐狸）

（2）“你祖先那列狐传说的故事，早赢得亿万人的敬意。”

（这是聪明伶俐的狐狸）

（3）“科学家在你胃中验证，你的主食是田间野鼠-----那些危害人类的东西。”

（这是为人除害的狐狸）

（4）“你在田间奋力捕鼠... ...为生存你拼搏不息。”

（这是勇敢、拼搏不息的狐狸）

2、小结:这是一只可爱的狐狸，它外形漂亮，聪明伶俐，大度勇敢，拼搏不息，为人除害。

这只狐狸------真可爱！

四、感情朗读、拓展延伸

1、带着感情朗读诗歌。

2、两首诗描绘的狐狸有什么不同？为什么作者笔下的两只狐狸会截然不同呢？

五、课堂小结

一、提问：通过这节课的学习，你有什么收获？

二、教师总结：

事物往往都有两面性，作者不同的情感来源于不同的观察、不同的认识角度。我们要通过观察、了解、探索，对事物作出客观公正的评价，才能真正地认识、了解事物。

关于本教案的常见问题

Q：《可爱的小狐狸》优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《可爱的小狐狸》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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