鹭鸶第二课时公开课是什么类型的资料？

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鹭鸶第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：鹭鸶第二课时公开课

正文

龙山县第五小学六年级语文集体备课教案

课

题

9、鹭鸶

课

型

精读

课时

2课时

主备人

时间

向生

教者

田莉萍

节数

设计理念

朗读、品析

基础知识和基本技能：

1、学会本课的6个生字、会正确读写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，摘录积累好词佳句。

3、了解鹭鸶的特点，体会作者对鹭鸶的喜爱之情。

4、学习作者抓住事物特点来写的方法，体会作者语言准确生动。

教学目标

5、了解作者开头和结，体会其表达效果。

过程与方法：

引导学生反复朗读课文，读出感情；抓住重点语句品读、感悟、探究、交流。

情感态度与价值观：

感受作者对鹭鸶的喜爱之情，激发学生对生活的热情。

重

难

点

重点：理解课文内容，体会作者的感情。

难点：学习作者抓住事物特点来写的方法及开头结尾相照应的写作方法。

教学准备

课件：多媒体课件

龙山县第五小学六年级语文集体备课教案

课

题

9、鹭鸶

课

型

精读

课时

2课时

主备人

时间

向生

教者

节数

计理念

朗读、品析

预

习

指

导

基础知识和基本技能：

1、学会本课的6个生字、会正确读写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，摘录积累好词佳句。3、了解鹭鸶的特点，体会作者对鹭鸶的喜爱之情。

4、学习作者抓住事物特点来写的方法，体会作者语言准确生动。

学目标

5、了解作者开头和结，体会其表达效果。

过程与方法：

引导学生反复朗读课文，读出感情；抓住重点语句品读、感悟、究、交流。

情感态度与价值观：

感受作者对鹭鸶的喜爱之情，激发学生对生活的热情。

难

点

重点：理解课文内容，体会作者的感情。

难点：学习作者抓住事物特点来写的方法及开头结尾相照应的写作方法。

教学准备

课件：多媒体课件

预

习

指

导

教学流程

集体备课

个性展示

第一课时

一、谈话导入新课。

１、动物世界是一个奇妙世界，同学们能说说你们的了解吗？

２、我们家一同阅读郭沫若的《鹭鸶》，感受鹭鸶的奇妙吧

３、板书课题，解题。

二、初读课文，读通顺课文。

１、自读课文，要求：

（1）读准字音，理解词意

（2）初步了解课文内容。

２、小组汇报交流。

３、教师检查自学情况

课文描写了鹭鸶的外形与优雅的姿态，抒发了作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情。

文章的脉络：

第一部分（1--3）：概括写鹭鸶是一首精巧的诗。

第二部分（4--8）：具体描写了鹭鸶的美丽色彩和优雅的姿态。

第三部分（9）：总结全文，赞美鹭鸶是一首韵在骨子里的散文诗。三、再读课文。

１、学生质疑问难：文章的开头与结尾有什么关系？你从中体会到什么？

２、小组讨论交流。

３、读课文，感悟。

四、课堂小结。

第二课时

一、复习导入

１、听写生字，理解词语。

２、说说文章的大概内容。

二、朗读、欣赏

１、学生自读、思考：文章从哪些方面描写鹭鸶？突出鹭鸶的哪些特点？

２、作者仅仅是为了突出鹭鸶的特点吗？

３、朗读课文，升华情感。

（1）思考：作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情给我们什么启迪呢？

（2）交流讨论

作者对生活的热爱，激发我们的生活热情，去关爱生活中美的事物。

三、朗读课文、背诵课文。

四、课堂小结

请同学们将本节课的学习收获总结一下，与同学们共享。