草虫的村落全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

龙山县第五小学六年级语文集体备课教案课题11*、草虫的村落主备人向生教者：向春丽课型略读课时2课时时间节数设计理念朗读、品析教学目标基础知识和基本技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。2、理解课文内容，体会作者独特的感受。3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特

资料类型：教学教案文档

所属课文：草虫的村落

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2018-05-01 20:24:00

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学校：龙山县第五小学

草虫的村落全国优秀课堂实录

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2018-05-01 20:24:00

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关键词：草虫的村落全国优秀课堂实录

正文

龙山县第五小学六年级语文集体备课教案

课

题

11*、草虫的村落

主备人

向生

教者：向春丽

课

型

略读

课时

2课时

时间

节数

设计理念

朗读、品析

教学目标

基础知识和基本技能：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。

2、理解课文内容，体会作者独特的感受。

3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特的感受的方法。

过程与方法：

1、引导学生注意作者观察到的小虫活动及环境，思考他是怎样想象的。

2、引导学生通过朗读，领悟作者的情感。

情感态度与价值观：

引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。

重

难

点

重点：体会作者观察大自然，用丰富的想象表达自己独特感受的方法。

难点：感受自然中的花鸟草虫、山川树木的生命与灵性。

教学准备

课件：录音：夏日里的虫鸣声。

预

习

指

导

借助工具书自学生字词语

教学流程

集体备课

个性展示

第一课时

一．谈话导入。

1、同学们，你观察过虫子吗？你看过“草虫的村落”吗？

2、《草虫的村落》一文通过奇特想象，描述草虫的村落有趣生活，表达作者热爱大自然，与大自然为友的情感。

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文。

2、字词检查。

3、读写本课的生词。

三、梳理层次，整体把握。

1、自读课文，思考：“草虫的村落”在哪？你在那里看见了什么？2、交流反馈。

3、再读课文思考：

（1）作者是怎样发现“草虫的村落”的？

（2）“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方？面对“草虫的村落”，作者是怎样的态度、情感？

4、交流讨论

四、总结回顾。

第二课时

一、复习导入

1、“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方？

2、你从文章哪些地方体会到的？读课文，画出相关的句子。

二、研读、探究

1、交流、探究：“草虫的村落”是快乐的天地，在文章哪些地方体现出来了？

2、小结：

我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐、和睦，友好地生活着、劳动着、也快乐创造着。

3、小虫们不但有生命，而且还有灵性。你领悟到作者表达这一独特感受的方法了吗？

（1）学生自读课文，谈谈你的理解。

（2）交流汇报

作者用心观察，通过联想、想象来表达自己的独特感受。

三、升华情感。

1、说说你观察过什么？

2、发挥想象，运用作者的写法，把自己的观察写下来。

四、课堂小结

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：草虫的村落全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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