My favourite hobby优质课教案

Hobbies 话题复习课教学设计

广州市番禺区市桥侨联中学

余丽敏

1教学内容

Hobbies

( Writing and speaking )

Hobbies是初中阶段学习的八个重要话题之一，该话题与学生的生活贴近，实用性强，该话题的学习能帮助学生了解自己，提升自我意识能力，并进行相关的职业规划。与该话题相关的教材分别出现在七年级上册Unit8 Collecting things，2 教材分析

七年级下册Unit8 From hobby to career。此外，在2011年广州市中考的作文是关于理想职业的书面表达。本节课的完形填空选材和写作材料都是文本内容与学生的生活贴近，便于学生更好地理解篇章内容，促进语言的习得。

授课的班级水平为中等层次,该层次的学生在掌握单词短语、理解本节课的语篇材料这方面较好，但对于理解篇章结构及并运用与话题相关的词汇进行遣词造3 学情分析

句有一定的困难。因此，引导学生激活已有知识并将其进行归类，创设情境运用本话题的词汇能帮助学生更好地掌握本堂课的内容。本节课学生将会进行该话题的读写方面的强化巩固训练。

1. 通过个人口头展示及完型填空的语篇练习，识别篇章特征，总结篇章大意，分析篇章结构, 提高听力提取信息能力和口头回答问题的能力；

2. 归纳与Hobbies相关的词汇及表达；



Useful phrases: develop one’s interest; encourage sb. to do sth.;

as a result; spend…doing sth; be interested in…

语言能力



Sentence patterns : I would love to…; My dream is to be..; I dream of…; sb be willing to do sth.



Writing Structure

: Introduction, body and Conclusion 3. 能运用以上词汇及表达遣词造句，完成口头的观点表述和运用语篇学习能力完成完型填空练习。

4 教学目标

通过本节课的学习，让学生了解自己，提升自我意识能力，并进行文化品格

相关的职业规划。

1. 辨析语篇特征（体裁、题材）以及篇章结构，对完形填空题型进行相关的点拨，对话题的词汇及表达进行归类。

思维品质

2. 借助思维导图辅助信息转述及句型操练，引发日后对类似题材的文章架构的思考。

1. 掌握类似话题文章的思路和框架, 提升文本语篇能力。

学习能力

2. 掌握类似话题文章的脉络，优化信息转述的能力和句型结构。

3. 通过小组合作分享，提升主动参与语言实践的意识。

5 教学重点

归纳并运用与Hobbies相关的词汇和表达。

6 教学难点

借助思维导图归纳话题词汇，并准确运用于篇章阅读及篇章复述当中。

7 教学方式

方法引导, 头脑风暴、个人展示、小组合作探究、

8 设计理念

1. 凡是理解与产出相互结合的语言学习方式均能有效促学。（王初明，2012）

1

2. 语言的习得是通过语言的输入来完成的，教学的主要精力应放在为学生提供最佳的语言输入上，有目的输出则能带动有效的输入，达到输入输出双促进，阅读和写作是可以有机结合并相互促进的。（Krashen，1982）

3. Krashen认为感受性语言行为如听和阅读在语言学习过程中起主导作用，只要提供足够数量的可理解语言输入，其它包括语言技巧的提高和语法知识的获得就会随之产生。可理解输入(Comprehensible Input)应包括这样一个内容,即总体语言难度不超过学习者的学习能力(即能被学习者所理解)，但又包含略高于学习者现有语言能力的语言结构。（Krashen，1982）

Teaching design Procedure Step 1. Oral practice

Step 2. Retelling

Listen to a passage and get the Ss to retell it.

Teacher’s activities

Lead in the topic Teaching aims

To lead in the topic 1.A student presents her

and arouse the oral work . students’ interest in 2.The rest of the Ss this topic. answer three questions.

Students retell the passage. Improve the listening skills and the ability of retelling Students’ activities

Step 3 Written exercises

1.

Do some written exercises. 1.

Do written exercises . 2.

Check the exercises

in groups.

Consolidate vocabulary and sentences about the topic.

Step 4

Cloze test

1. Get the students to do a cloze

To get the test 1. Read the passage quickly students to learn 2. Teach the students some

and choose the correct some reading skills in doing cloze tests.

answers. skills.

2

1. Get the students to sum up the relative writing skills. Step 5

Writing and 2. Ask the students to write a presentation

composition about ideal jobs.

Assign homework. 1. Write a composition.

To enable the 2. Share the compositions students to use in groups and correct the English and mistakes in them. evaluate work. Step 6 Homework 1. Please finish the paper . To consolidate

what the Ss have

2. Try to read more articles learnt. about hobbies to broaden eyesight. 板书设计

Hobbies



Useful pharses:

develop one’s interest; encourage sb. to do sth.;

as a result;

spend…doing sth;

be interested in…



Sentence patterns :

I would love to…;

My dream is to be..; I dream of…;

sb be willing to do sth.



Writing Structure :

Introduction, Body

Conclusion

3