单个动作及组合动作公开课参赛课教案

高中《体育与健康》课堂教学设计

篮球——行进间上篮

单位：简阳市石桥中学

授课教师：王永岗

一、教学设计指导思想

本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，同时本课是在学校选课走班深化课改的指导思想下设计的，课堂上注重了学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析

篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，尤其是对于高一体育班的同学具有针对性，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析

本课的授课对象是高一年级体育班学生。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的

意识。

2、技能目标：通过篮球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：掌握运球和行进间上篮的动作方法、要领

难点：提高学生的控球能力和行进间上篮的节奏

六、教学方法

本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

篮球——行进间上篮教案

篮球：

一、复习行进间运球

二、学习篮球运球行进间上篮

1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术教学目标

动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

掌握运球和行进间上篮的教学重点

动作方法、要领

器

材

篮球40个

标志桶8个

提高学生的控球能力和行

教学难点

进间上篮的节奏

教

学

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

进

程

1． 体育委员整1.教师到位

组织形式：



体育委队、报告人观察情况。



员整队，并

数。



开

2． 师生问好。

2.宣布教学向教师汇报

始

出勤情况。

3． 提出本课教内容

。

部

要求：静、齐、快。

学目标与要3.安排见习分

生。

求。

4． 检查服装，安排见习生。

1. 运球“蛇形”1.教师讲解1.体委带队，“蛇形”跑图形（一）：

跑

要领。

在指定地点

慢跑热身。

2.热身：熟悉球2.教师口令2认真模仿

：

性

引导学生并教师动作做

热身操队形（二）

准

领做。

热身运动。

备

部

3.全班在老要求：认真做练习，注意力

分

师的口哨指

3.教师强调挥下，在指集中

3.

运球急停急规则及注意运球急停急起组织图（三）：

定区域运球

起

事项，学生急停急起。

  ★

做练习时，



巡回指导。

教学内容

教

学

进

程

教学内容

一、运球接力比赛

二、行进间上篮练习

①小组自由组合练习行进间上篮

②教师示范行进间上篮

③小组练习行进间上篮

教师活动

教师讲解比赛要点及规则

①组织学生分小组练习行进间上篮

②教师做示范

③教师巡回各组进行指导，与学生交流。适当参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现

的问题，师小范围上点拔，纠正和指导。

1.教师组织学生做放松操。

2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面学生活动

★看教师示范并在指挥下积极参加活动。

★分小组在小组长组织下自由创新练习行进间上篮。

★教师示范并讲解行进间上篮要领，学生认真观察。

★小组在组长组织下有序练习行进间

上篮。

1.认真做操，尽量做到彻底放松。

2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。

组织形式及要求

运球接力比赛图（四）：

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要求：听从指挥安排,待接力同学须击掌后方能离开。

小组自由组合练习行进间上篮图（五）：

要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。

教师示范图（六）：

要求：认真观察，注意动作的连贯性

小组练习图（七）：

放松图（十）：

小组自评图（十一）：

基

本

部

分

1.放松

结

束

2.小结

部

①学生自评

分

②教师小结本课

3.宣布下节课任

务

4.回收器材

5宣布下课

.

小结。

3.总结提示，布置下节课任务。

3.认真听教师安排下节课内容及任务。

教师小结图（十二）：

安

学生上课前检查学生着装和首饰等......篮球运动易损伤髋膝踝和手指全

腕等关节和肌肉韧带拉伤。

所以需要加强准备活动和运动创伤的准备工作。预

如有受伤情况快速安排同学护送到医务室处理。

案

教

学

反

思