其他技术教学实录

《乒乓球握拍、准备姿势、步法》教学设计

一、教学内容：

乒乓球握拍、准备姿势、步法

二、指导思想：

本课以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，以促进学生身心健康和谐发展为出发点，为学生的终身体育打下相应的基础。在教学中，注重激发学生运动兴趣，重视学生的主体地位，给学生自主学习和发展的空间，使学生生动活泼、主动的、创造性地进行学习，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，运用“自主探究”、“合作学习”等教学方法，发展学生的思维能力、实践能力和创新意识，同时，增强学生的组织纪律性和集体荣誉感，使身心得到健康的发展。

三、学情分析：

本次教学面对的是高中二年级学生，对于此阶段的学生来说，身心发展逐渐成熟，身体素质较好，有一定的运动基础，表现欲望强烈，有很强的组织纪律性和集体荣誉感，具有比较强的思维能力和分析问题、解决问题的能力。他们虽然对乒乓球运动有一定的兴趣，但是乒乓球运动水平还处在一个初级的阶段。在教学中，注意激发学生的运动兴趣，注重学生的个性发展，循序渐进、层层深入、充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与，主动探索，激发学生学习欲望，克服困难，充分体验运动带来的乐趣，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教材分析：

乒乓球是高中体育教学的必修选学教材。它具有竞争性强、趣味

性浓等特点，乒乓球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，通过乒乓球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质。

《乒乓球握拍、准备姿势、步法》是乒乓球模块的重要学习内容，本课是该单元的第一学时，乒乓球握拍、准备姿势、步法也是乒乓球运动当中一项重要的技术内容，同时乒乓球握拍、准备姿势、步法在整个乒乓球模块的教学中也是相对较难的技术内容，是乒乓球运动中非常重要的技术动作，是打好乒乓球的基础。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，通过学习，提高学生的身体素质与技术水平，为学生终身体育打下良好基础。

五、教学目标：

1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与乒乓球运动时使用这一技术。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，使90%同学能基本掌握乒乓球握拍、准备姿势、步法技术动作，30%同学能够熟练掌握，并在比赛中加以应用。

3、身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，促进学生身体健康发展。

4.心理健康和社会适应目标：通过练习培养学生不怕困难、勇敢、果断的意志品质，以及养成良好吃苦精神和体育道德。

六、教学重点与难点：

重点：握拍手指的位置、身体重心的高低。

难点：步法的发力以及脚移动的顺序。

七、教学过程设计 （详见教案）

八、教学效果与负荷：

1、预计效果：90%以上学生能基本掌握乒乓球握拍、准备姿势、步法技术的基本动作

2、预计负荷：平均心率120次/分左右

《乒乓球握拍、准备姿势、步法》教案

教学乒乓球握拍、准备姿势、步法

内容

教

学

目

标

1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与乒乓球运动时使用这一技术。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，使90%同学能基本掌握乒乓球握拍、准备姿势、步法技术动作，30%同学能够熟练掌握，并在比赛中加以应用。

3、身体健康目标：通过不同形式练习，提高全身协调运动能力，促进学生身体健康发展。

4.心理健康和社会适应目标：通过练习培养学生不怕困难、勇敢、果断的意志品质，以及养成良好吃苦精神和体育道德。

部

分

教

学

内

容

开

始

部

分

课堂常规：

1、集合整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容，提出要求。

4、安排见习生

时

教

师

活

动

1、导入主题，语言清晰，声音洪亮，精神饱满。

2、检查服装。

3、宣布本课的内容与目标

4、对学生提出要求。

1、讲解练习要求：慢跑要求保持队形，随时提醒学生调整好呼吸节奏。

2、教师用口令指导学生练习，说明练习方法。

学

生

活

动

教

学

组

织

间

组织：

1、集合迅速，要求快、 四列横队

静、齐。

×××××××

×××××××

2、认真听讲、明确本×××××××

×××××××

课的

内容和目标。

×

3、精神饱满，注意力

集中。

2’

导

1、跟随老师绕场地逆时入

针慢跑

与

2、教师提示做拉伸准备热

活动。

身

3、游戏：颠球接力赛

部

分

1、逆时针慢跑

2、认真听讲，按照要求进行热身。

3、热情高涨，积极参与游戏。

3、鼓励学生进行游戏练

习，进行表扬激励。

4、动作有力到位，态度认真。

5、巡视指导，参与活动，

提示学生注意安全。

5、团结协作，相互鼓励。

组

织：

1、慢跑四路纵队

2、四列横队散开

×

×

×

×

× 8’

×

×

×

×

× ×

×

×

×

× ×

×

×

×

×

×

要求：

注意安全

相互观察

相互学习

激

情

与

体

验

部

分

教师提问：刚才做游戏中获胜的小组，获胜的关键在于？提示学生关键在于颠球的拍型。由此引入学习内容。

1、学生自主体验学习

2、教师精讲点拨，示范动作

3、分组进行自主学习

4、学生展示，师生评价

5、巩固提高

1.鼓励学生自主练习，

提出要求、参与其中

1、教师依据进行精讲点拨。

2、教师做出正确的示范动作

3、提示学生做徒手动作练习

4、进行个别指导。

1、教师语言提示，巡回指导

2、鼓励、纠错

3、提示学生注意安全

1、教师鼓励学生进行展示

2、教师进行评价

1、教师参与，及时纠正错误动作，多进行鼓励表扬

2、鼓励学生进行动作拓展

1、学生根据教师要求，在组长（队长）的带领下，到规定地方体验练习。

2、积极参与其中，认真练习。

认真听讲，模仿教师动作进行练习

1、在小组长的带领下，进行自主练习

2、积极思考，热情投入，互相帮助，互相学习，动作连贯。

分组体验

散点式学习

分组学习

分组展示

24’

积极展示，进行评价

根据教师纠正的错误进行巩固练习。

小组巩固练习

游

戏

游戏：“接力游戏”

部

方法：学生分成四组

分

1、教师讲解游戏规则，对学生生提出要求。

2、不断鼓励学生。

3、进行评价总结

4、强调安全

1.按照要求积极投入到游戏中，充分利用所学知识。

2.互相鼓励，互相帮助，相互合作。

3.注意安全

组织：

××××○

○

××××

○

××××

○

××××

○

（○为完成比赛的学生， 为球台）。

四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

×

6’

放

松

练

习

一、集合队伍

二、跟音乐放松练习

三、总结上课情况

四、收回器材

五、师生再见。

1、教师放音乐，在音乐伴奏下，提示学生做放松动作。

2、教师参与带领放松

3、对本课进行小结

学生观察教师动作，在音乐与提示下做模仿练习，动作到位，认真放松。

5’

乒乓球拍40个、球台4

预计练习密度

器

个、录音机1台、弹力材

带40条，小垫子40块。

30％～32%

预计平均心率

120次/分左右

小

结