竹竿舞优秀完整教案｜教案在线预览

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小学音乐人教版四年级下册《竹竿舞》1教学目标通过本课学习与实践活动,学生能积极参与《竹竿舞》的活动,做到相互协调配合。2学情分析《竹竿舞》是我国南方少数民族流传很广的一种双拍子的自娱性舞蹈,音乐节奏感强,动作简单。由两个人相对,手持竹竿做开合的动作,其他人随音乐在竹竿的开合中间跳动,被竹竿夹住脚的即

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所属课文：竹竿舞

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学校：丘北县温浏乡中心小学校

竹竿舞优秀完整教案

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关键词：竹竿舞优秀完整教案

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小学音乐人教版

四年级下册

《竹竿舞》

1教学目标

通过本课学习与实践活动,学生能积极参与《竹竿舞》的活动,做到相互协调配合。

2学情分析

《竹竿舞》是我国南方少数民族流传很广的一种双拍子的自娱性舞蹈,音乐节奏感强,动作简单。由两个人相对,手持竹竿做开合的动作,其他人随音乐在竹竿的开合中间跳动,被竹竿夹住脚的即为输者。根据四年级学生活泼好动,表现欲强的特点,本课设计通过《竹竿舞》的活动实践,让学生喜欢参与并能做到相互协调配合,感知音乐。

3重点难点

1.《竹竿舞》活动中的相互合作。

2.随音乐节奏掌握开合的动作要点。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】教学活动

1.师生问好

唱师生问好歌

2视频导入

(1)学生观看《竹竿舞》视频,初步了解竹竿舞的基本动作。

(2)老师简介竹竿舞:《竹竿舞》是我国南方少数民族流传很广的一种双拍子的自娱性舞蹈,音乐节奏感强,动作简单。由两个人相对,手持竹竿做开合的动作,其他人随音乐在竹竿的开合中间跳动,被竹竿夹住脚的即为输者。许多少数民族都有跳竹竿舞的习俗,如畲族、苗族、佤族、壮族、黎族、瑶族等,竹竿舞既是文化娱乐,又是体育健身的活动。

3.学唱《竹竿舞》

(1)学生聆听《竹竿舞》音乐。

(2)老师指导学生哼唱《竹竿舞》,建立准确的节奏感。

4.学跳《竹竿舞》

(1)老师讲解基本动作并示范

a.击竹动作:开击,双手打开以竹竿击地发声;合击,双手合拢以竹竿相碰发声。老师带领学生练习开合基本动作。

b.跳舞的同学要在竹竿开合中间做出跳跃的动作,从一头跳到另一头。跳出者为赢,被竹竿夹住者为输。

(2)学生分组,请一组同学试跳竹竿舞。可先按节奏做动作,稍熟练后再随音乐跳。(可先用橡皮筋作竹竿来试跳) (3)轮换其他小组试跳。(跳竹竿舞有一定的危险性,学生容易被竹竿夹住脚,老师要随时注意学生的动作和安全) 5.表演《竹竿舞》

(1)请小组来表演,老师可参与进来。

(2)评一评,选出“最佳小组配合奖”。

(3)师总结并结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：竹竿舞优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹竿舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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