1. 我们的学校教案3

《了解我们的学校》教学设计

花都区骏威小学

刘冠男

一、课程内容标准解读

本课体现课程标准内容主要有：

1、熟悉学校，初步适应学校生活（健康安全的生活）；

2、体验作为小学生的愉快和责任，乐于上学（愉快、积极地生活）；

3、学会遵守必要的纪律和行为规范（负责任、有爱心地生活）；

4、，学习了解新环境的方法（动脑筋、有创意地生活）。

二、教学内容解析

本课的学习内容是根据入学后儿童面对新环境的实际需要而设计的。通过观察与调查活动使学生了解学校、喜欢学校，增强作为一名小学生的自豪感。把品德教育与学生的学习生活联系起来。学生在开放式的课堂活动中动脑、动手、动身，体验与情知融合，促进学生知、情、意、行全面和谐发展。

三、学情分析

刚刚入学的新生对学校里的一切都很好奇、很陌生，他们对学校开展的活动、对教他们的老师、对没进去过的专用教室有很浓厚的兴趣，但他们的年龄小，胆子小，阻碍了他们对学校的了解，品德与生活课程是建立在学校的实际生活基础之上的，学生非常喜欢本课程。考虑到这些后，向学生征求意见是否可以开展一次学校探秘活动，学生反应非常强烈，积极要求参加。

四、教学目标

1、情感与态度：

通过影像回放，参与调查等活动的开展，培养学生了解学校、喜欢校园、乐于上学的情感，激发学生作为小学生的自豪感。

2、行为与习惯：

在活动中培养学生时时处处关注校园，关心自己学习生活环境的行为与习惯。

3、知识与技能：

在熟悉学校环境的基础上，了解并学会利用学校的有关设施、设备等。

4、过程与方法：

让学生在参观校园体验的活动中，了解学校的规则和纪律，行为文明礼貌，努力做一名合格的骏威小学生。

五、课程资源整合

1、文本资源：课本、教师指导用书

2、媒体资源：学校宣传片录象、课件、图片

3、家长资源：班级家委会和家长义工

六：课时安排

一课时

七、教学重难点

1、培养学生了解学校，喜欢校园的情感，激发学生作为小学生的自豪感；培养学生时时处处关注校园，关心自己学习生活环境的行为与习惯。

2、了解并学会利用学校的有关设施、设备；了解学校的规则和纪律，行为文明礼貌，努力做一名合格的骏威小学生。

八、教具学具准备

教师：课件

部分学生：照相机、记录工具、彩笔、图画纸

九、教学过程预设：

活动环节

教师活动预设

学生活动预设

活动设计意图

一、神1、播放录象：亚运期间，观看录象，感受神秘通过儿童生活所熟知的卡通形象，结合社会上的热点时事，为儿童创设神秘的任务情境，激发儿童学习的热情和探索的欲望，并为接下的教学活动做好铺垫。

秘任“祥和如意乐洋洋”正带的任务情境。

务，撩着外国小朋友参观广州，拨兴第一站是我们的骏威小趣

学，想不想带着他们到我们的校园中探秘呢。

２、揭题。

二、大1、根据学生的实际情况进１、按兴趣爱好和能力特在这一环节中，教师手拉行分组。

长，自主分成５个小组

成为儿童活动的指

小手，2、在家长的帮助下，引领２、在家长的帮助下对校导者、支持者和合作校园各个小组进行校园探秘活园进行参观、调查、体验者，充分体现了以学探密

动。

3．小结。

和评价。

生为主体的新课标理念。学生对学校的观察、体验、感受和评价，调动了他们的所有感官，自然地强化了品德教育。

三、成1、引导学生用自己喜欢的1、各小组以自己喜欢的各形式多样的小组汇果汇方式来进行探秘报告会。

种形式报告观察学校时的报活动，给儿童创设报、内2、首先通过学校专题片录发现，并推选代表在全班表达的机会，使孩子化知象激发学生作为一名骏威发言，互相交流。

行

们体验到了合作的小学生的荣誉感和自豪２、观看录象、感受校园乐趣和成功的喜悦。感。

的美好，并谈感受。

孩子们在开放式的３、然后再让学生动笔画３、动脑与动手结合画一活动中兴趣盎然、互一画，可以画美丽的校园，画、实际与想象结合制作动互促，真正在活动也可以画校园中可爱的纪念册。

人。并将孩子们的作品制作成纪念册《骏威小学――我可爱的家》

４、总结。

中体验，在体验中成长。

这两个活动的设计寓教育于活动中，水到渠成地突破本节教学的重难点。

四、交1、引导学生用自己在活动1、感受校园生活的美好的该环节的活动设计流感中所体验到的真实感受来宝贵。

受、感设计宣传语。

2、为校园设计宣传语。

使学生的思维又一次得到飞跃，使他们情升师：小朋友们，可爱的校3、思考如何在学习生活中在主动实践和体验华

园是我们的家，想不想让做一名合格的骏威小学中，真正对所学内容更多的人了解、喜欢我们生。

的学校呢？快来为我们的

有所感悟。活动中，学生逐步深化了对

学校设计一条宣传语吧！

2、将学生的体验成果展示在墙报上。

3、如何从身边的点滴小事中做一名合格的骏威小学生？

4、总结：孩子们，让我们珍惜光阴努力学习知识、学习美好的品德。今天你以骏威小学为荣，明天让骏威小学以你为傲！。

学校的认识，把对学校的了解落实在行动上，将道德要求自觉转化为主动行为，强化了教学效果。

五、课用自己喜欢的旋律为学校开动脑筋，可与家长一同引导学生用不同的后延设计一首校歌

伸，以知导行

合作，做校歌的小小设计形式来抒发自己的家。

体验情感，实现了寓教育于活动之中的课程理念，自然地深化延伸了品德教育的效果