唱歌　我们的家园PPT专用课堂实录内容

基于课标的课堂教学设计模板

课题名称______ 我们的家园

设

计

者_______

赵世英

单

位______ 育仁小学

授课年级

______

二年级

章节名称

教学目标

教学重点

教学难点

我们的家园

学

时

1 1、能用轻快明亮的声音、有表情地演唱歌曲《我们的家园》

2、与老师、同学合作用不同的形式演唱歌曲

3、能用简单的舞蹈动作表现歌曲主题。

学唱歌曲

歌曲情绪的表达以及附点音符的准确唱法

学情分

析

二二班的同学特别活泼，同时又不是自己的学生，所以在课堂上组织教学很关键，一定要用有趣的活动吸引孩子们，如果孩子们能融入到教学中，和老师配合默契，那么这节课也就成功了。

学生课前需要做的准备工作

教课

学堂

环教

节

学

过

导程

入设

新计

课

思

路

了解各类动画片的主题曲

问题情境与

教师的活动

学生的媒体的应设计意图

活动

用

落实目标

生：想听

课件播放音乐

根据二年级同学的年龄特点，以讲故事导入歌曲，吸引孩子们的注意力，激发孩子们学习歌曲的兴趣。

1、师：同学们欢快而有趣的音乐课开始了，让我们一起走进今天的音乐殿堂。今天老师给大家带来了一个小故事，你们想不想听？

2、师：在一个美丽的童话世界中，那里永远鲜花盛开，到处都是春天的绿色。在一个茂密的森林里，居住着红蚂蚁和白蚂蚁两个家族，红蚂蚁家族是由胡子奶奶带领着一群天真活泼、充满活力的小男子汉，白蚂蚁家族是由白博士带领着文静美丽、单纯可爱的小姑娘。可是，故事的开始并不是这样平静，一件不幸的事情发生了，白蚂蚁居住的城市受到了严重的污染，无法生存，于是白博士带领着可爱的小孙女儿们历经千辛万苦才找到这个如童话世界般的地方，就这样，两个家族的不期而遇使它们之1

收

集

学

生

的

过

程

表

现

解

释

并

促

进

间产生了种种误会，最后，在胡子奶奶和白博士两位长者的带领下，它们一起消除了误会并为两个家族战胜了重重困难。。。。虽然故事还在继续，但我们相信两个家族的小蚂蚁一定会齐心协力，向我们证明只有团结才能取得胜利，后来有位叔叔把这个好听的故事编成了一部动画片，并且这部动画片还有着一首非常好听的主题曲，我们一起来欣赏一下。

3、师：老师被现在的氛围彻底感染了，忍不住也想把这首歌唱给大家，你们想不想听？

师：好听吗？

4、师：今天就让我们一起来学唱这首好听的歌曲-----《我们的家园》，请大家打开音乐课本。让我们再来聆听一遍歌曲，听完这遍说出歌曲的情绪是怎样的？

5、师：谁来说说这首歌曲的情绪是怎样的呢？

6、师：同学们表现的这么高兴老师也忍不住想把这首歌唱给大家，你们想不想听？

7、教师边唱边跳表演歌曲

8、快点鼓励鼓励老师吧？哦！不好，老师忘了一件大事，刚才蚂蚁家族的小蚂蚁们告诉老师，说想邀请我们班的小朋友到它们的家园去做客，你们愿不愿意去呢？

8、师：据老师了解，小蚂蚁乐园可不是随便出入的地方，想进去的小客人必须通过闯关，蚂蚁乐园的大门才能打开，你们有信心闯关吗？

9、师：从同学们洪亮的声音中就能看出我们班的小朋友个个都是小勇士，让我们一起出发吧

2

生：好听

学生聆听歌曲《我们的家园》

生：高兴的、欢快的·····

生：想

生：愿意

生：有

播放视频动画

播放课件

整体感受歌曲风格特点，熟悉歌曲旋律。

教师边唱边跳，为后一阶段的表演打下基础。

学习

新知

环节

第一关

1、师：按节奏读歌词，在读歌词前，先来跟着老师做一个简单的声势动作：小手拿起来呀，跟我一起做，一二一二强弱强弱）

2、师：同学们真厉害，让我们直接进入第二关（课件）

师: 用不同的演唱方式学唱歌曲（1、张大嘴对口型唱

2、轻声跟琴唱

3、声音稍微大一点演唱

4、说出不会唱的地方，共同解决

5、完整唱第一段歌词6、学唱第二段歌词

7、轻声唱两遍

8、解决难点9、完整唱第二段歌词

10、一、二段歌词连起来演唱）

3、师：太棒了，接下来我们一起进入第三关

师：请同学们用欢快、饱满的情绪演唱歌曲

师：这关肯定难不倒我们二六班的同学，只要我们在演唱歌曲时把我们的小嘴角扬起来，并且用连贯的声音唱准每个乐句，我们的目的就轻松达到了，下面老师和同学们一起配合，老师领唱歌曲的这部分，同学们唱剩下的部分，比一比看谁的表情最美？

4、师：通过刚才的演唱，老师发现我们班有好多小歌星，下面哪位小歌星能勇敢的站出来用连贯饱满的情绪唱一遍这首歌曲呢？

掌声鼓励一下吧

5、师：让我们一起进入最后一关，歌曲分为两个部分，你能划分出来吗？（老师提醒大家，其实刚才的演

3

学生回答

整节课以闯关的形式设计，以保持孩子们的学习兴趣。

分析歌词和旋律，从中体会歌曲的情绪，第一部分要唱的亲切、愉快，第二部分要唱的连贯、饱满，表现团结才能得胜利。

唱老师已经给大家划分出

来了，这次哪位同学看出来

了？）

6、师：这关一下子被我们

这位同学的火眼金睛看出请学生来了，掌声送给这位思维敏领唱，其捷的同学吧，接下来老师还它学生想请这位小歌星来做领唱，齐唱

和我们一起演唱一遍歌曲，

你们同意吗？

播放课7、师：掌声再一次送给他，件

闯关成功！小蚂蚁乐园的大

门终于打开了，让我们一起

走进小蚂蚁乐园看看吧，看

到这么热情好客的小蚂蚁，

作为客人的我们是不是也

应该把我们的诚意献给他

们呢？

8、师：好，下面全体起立课件，师一起跟着老师把这首歌曲生互动表演一下吧? 表演

9、师：掌声送给自己，同

学们，《我们的家园》是动

画城里热播的一部动画片，

在这栏目里还有很多经典

的动画主题曲陪伴着我们播放课成长，下面，一起来猜猜，件

这是哪部动画片的主题

曲？

师：好，老师相信同学们都

有自己特别喜欢的动画主题曲，下去搜集一下拿来和我们班同学一起分享，好

吧？

课

堂小

结

一起分享同学们知道的动画片主题曲，拓宽孩子们的音乐视野，同时也让他们关注生活中的音乐。

通过今天学习《我们的家园》这首歌曲，使我们明白团结就是力量这个道理，老师希望大家在今后的生活学习中，同学之间相互帮助，遇到困难的时候，把我们的力量都凝结在一起，就一定能取得最后的胜利，对吗？（放录音）今天的音乐课就上到这里。下课！

4

板书

设计

我们的家园

教学反思

本节课用的是一完小二二班的小同学，这个班的小同学活泼好动，整节课与我配合默契，课堂气氛非常融洽，较好的完成了教学任务。但是在教学难点的突破上不是很好，如附点音符唱的不是很准确，在今后的教学中，应多采用一些方法，如拍手、按节奏读歌词、小组互相学习等方式，充分突破难点。

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